人教版历史八年级上册第四单元第十四课难忘九一八同步练习题

试卷更新日期：2015-08-14 类型：同步测试

进入 出卷网 下载

一、单项选择题

  • 1. 1936年12月12日，张学良和杨虎城发动“兵谏”扣押蒋介石，通电全国提出停止内战等主张，这就是(   )

    A、九一八事变 B、七七事变 C、陕北会师 D、西安事变

    查看试题解析

  • 2. 国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的标志是(   )

    A、七七事变的爆发 B、中共七大的召开 C、百团大战的胜利 D、西安事变的和平解决

    查看试题解析

  • 3. “背负国耻家仇东北易帜无愧少年风范，建党民族大义西安举事堪称中华英雄。”这幅由国民党撰写的挽联，称赞的历史人物是(   )

    A、孙中山 B、叶挺 C、张学良 D、李宗仁

    查看试题解析

  • 4. 2011年7月4日，近30名两岸青年学生参观了西安事变纪念馆。西安事变纪念馆是以、杨虎城止园别墅为基础而建立的遗址性博物馆。西安事变发生后，中共提出和平解决西安事变的根本出发点是(   )

    A、改善国共两党关系 B、实现全民族共同抗日 C、粉碎国民党亲日派企图 D、挑起国民党内部矛盾

    查看试题解析

  • 5. 国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成的标志是(   )

    A、七七事变的爆发 B、中共七大的召开 C、百团大战的胜利 D、西安事变的和平解决

    查看试题解析

  • 6. 1936年一场震惊世界的“兵谏”在中国爆发，导致“兵谏”的主要外因是(   )

    A、中共倡导建立抗日民族统一战线 B、中日矛盾成为国内的主要矛盾 C、张学良、杨虎城的爱国情感 D、蒋介石主张停止内战、联共抗日

    查看试题解析

  • 7. 1936年西安事变的发动者是(   )

    A、张学良、蒋介石 B、杨虎城、佟麟阁 C、张学良、杨虎城 D、蒋介石、杨虎城

    查看试题解析

  • 8. 西安事变后，被派往西安调停的中共代表是(　　)

    A、毛泽东 B、周恩来 C、王若飞 D、王稼祥

    查看试题解析

  • 9. 今天西安临潼华清池有一个“兵谏亭”，在这里曾发生过什么历史事件(　　)

    A、一二九运动 B、西安事变 C、柳条湖事件 D、卢沟桥事变

    查看试题解析

  • 10. 西安事变中，蒋介石被迫接受的条件有(　　)
    ①停止内战②建立联合政府③联合红军抗日④到延安与毛泽东会谈


    A、①② B、②③ C、①③ D、②④

    查看试题解析

  • 11. 西安事变，张无忌，杨不悔”有人曾用金庸武侠小说中的人物来诠释历史。这里的“张无忌和杨不悔指的是(   )
    ①张作霖②张学良③杨靖宇④杨虎城


    A、①② B、②③ C、①③ D、②④

    查看试题解析

  • 12. 就当时的形势而论，西安事变扭转的“时局”是指(   )

    A、日本加紧侵华 B、国共分裂对峙 C、抗日高潮兴起 D、美日争夺中国

    查看试题解析

  • 13. 国共两党“化干戈为玉帛”，达成合作抗日的初步共识是在( )

    A、九一八事变后 B、西安事变和平解决后 C、七七事变后 D、南京大屠杀后

    查看试题解析

  • 14. 在中国近代现代史上，下列口号提出的先后顺序是(　　)
    ①自强求富②“外争国权，内惩国贼”③民主、科学④“停止内战，一致对外”


    A、④②③① B、①③②④ C、②④③① D、①④②③

    查看试题解析

  • 15. 下面关于西安事变的说法正确的是(   )

    A、张学良和杨虎城夺取领导权 B、张学良和杨虎城逼蒋抗日 C、通过武力解决地盘划分问题 D、导致国共两党长期对峙

    查看试题解析

  • 16. 在中国共产党的抗日民族统一战线的感召下，张学良和西北军将领杨虎城接受的主张(   )

    A、杀蒋抗日 B、发动起义，投奔共产党 C、停止内战，一致抗日 D、不再“剿共”

    查看试题解析

  • 17. 某知识竞赛的试题中出现了这样一组词语：“华清池、兵谏、联共抗日、和平解决”， 由此判断，该题准确答案是(　　)

    A、北伐战争 B、南昌起义 C、重庆谈判 D、西安事变

    查看试题解析

  • 18. 某中学八年级(1)班开展有关“西安事变”的主题探究活动，下面是小明同学整理的资料，其中错误的是( )

    A、时间：1936年12月12日 B、发起人：张学良、杨虎城 C、目的：要求汪精卫停止内战，联共抗日 D、结果：西安事变得到和平解决

    查看试题解析

  • 19. 某历史题材影片中有这样一组镜头：周恩来见到蒋介石后称他为“校长”，并让他放弃“攘外必先安内的政策”，停止内战。该影片再现的是下列哪一历史场景？(   )

    A、创办黄埔军校 B、第一次国共合作 C、西安事变 D、重庆谈判

    查看试题解析

  • 20. 西安事变距今(2009年)已有(   )

    A、53周年 B、63周年 C、73周年 D、83周年

    查看试题解析

  • 21. 阅读下列材料：

    不论我们对这一事件的动机及政治背景作如何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。

    ——埃德加·斯诺《红星照耀中国》

    请回答：

    (1)、材料中所说的“在西安进行的这场军事政变”发生在哪一年？是谁发动的？
    (2)、“这场军事政变”的动机是什么？
    (3)、“这场军事政变”的结果如何？有何历史意义？
    (4)、你对这次“军事政变”有何看法？

    查看试题解析

  • 22. 阅读材料，回答问题。
    材料一 无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。

    材料二 陕变事起，曾……通电主张……一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族，危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎。况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆日之……


    (1)、上述两则材料都与何人有关？
    (2)、材料一体现了“强邻压境”情况下电报发出者的什么政策？这一政策的结果如何？
    (3)、材料二涉及的是什么历史事件？“强邻压境”中“强邻”指什么？
    (4)、材料二的最终结果如何？标志着什么？

    查看试题解析

  • 23. 阅读下列材料

    材料一：由于他的不抵抗政策，我东北三省旋即沦入敌手，这样于国于民不利的人，留有何用？

    ——1936年，东北军爱国官兵

    材料二：若先生能改变攘外必先安内的政策，停止内战，一致抗日，不但我个人可以听先生的话，就连我们红军也可听先生指挥。

    ——周恩来

    请回答：

    (1)、两则材料中的“他”“先生”指谁？
    (2)、这两则材料是在什么事件发生时说的？他们的主张分别是什么？
    (3)、如果你是当时的国民，你会赞同谁的主张，为什么？如果当时的英美两国也和你赞同的主张一样，你认为他们的目的是什么？

    查看试题解析

  • 24. 下图是中国近代史上两位著名的民族英雄，他们于1936年12月12日发动了震惊中外的西安事变，实行“兵谏”，根据你所学的历史知识，回答以下问题：

    (1)、这两位民族英雄分别是谁呢？
    (2)、这两位英雄发动西安事变的目的何在？
    (3)、这场“兵谏”的结果何如呢？有何历史意义？

    查看试题解析