2018-2019学年生物人教版七年级上册第一单元第二章 了解生物圈 检测试卷

试卷更新日期:2018-09-19 类型:单元试卷

一、单选题

  • 1. 生物圈是地球上所有生物共同的家园,它有一个圈层既是一切陆生生物的“立足点”,也是人类的“立足点”.这个圈层是(  )

    A、大气圈的底部 B、水圈的大部 C、岩石圈的表面 D、水圈的大部和岩石圈的表面
  • 2. 大气圈的空气主要含有(  )等气体.

    ①氧气  ②二氧化碳  ③氮气  ④氢气  ⑤一氧化碳.

    A、①②③ B、①⑤④ C、②③④ D、⑤④
  • 3. 宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活(  )
    A、 B、温度 C、 D、空气
  • 4. 在水圈中,大多数生物生活在水面下(  )

    A、150米以内的水层中 B、100米以内的水层中 C、150米以外的水层中 D、100米以外的水层中
  • 5. 地衣能在岩石上生长,又能使岩石腐蚀,说明生物体(  )
    A、既能适应环境,也能影响环境 B、都能适应环境 C、与环境形成统一整体 D、都能生长和繁殖
  • 6. 在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中,作为该实验变量的是(  )

    A、 B、 C、温度 D、湿度
  • 7. 神农架自然保护区生长着一种散发清香的“神农香菊”。若把它移栽到别处,就会失去香味,这一现象说明( )
    A、生物能影响环境 B、环境能影响生物 C、生物能适应环境 D、环境能适应生物
  • 8. 下列叙述中,属于生物与环境中温度变化相适应的现象是(  )
    A、秋天植物落叶 B、蛾类夜间活动 C、苍耳果实的表面生有倒钩 D、骆驼刺地下的根比地上部分长得多
  • 9. 下列叙述中,属于生物影响环境的现象是(  )
    A、鱼儿离不开水 B、蚯蚓能疏松土壤 C、候鸟迁徙 D、骆驼生活在缺水的荒漠中
  • 10. 在探究“植物对空气湿度的影响”时,不必测量下列哪个环境的湿度( )
    A、灌木丛 B、草地 C、水洼 D、裸地
  • 11. 仙人掌的茎变成肥厚的、富含汁液的肉质茎的原因是(  )
    A、抵御动物侵袭 B、生长的环境缺水 C、生长的环境寒冷 D、生长的环境阳光太强
  • 12. 黄巢的著名诗句:“待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”这里影响开花的因素是(  )
    A、光照时间 B、光照强度 C、温度和湿度 D、肥料和氧气
  • 13. 下列属于生态系统的是(  )

    A、池塘中的水草 B、池塘中的鱼 C、池塘中的所有生物 D、一个池塘
  • 14. 下列食物链中,表述正确的是(  )
    A、草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇 B、蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐 C、狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D、草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
  • 15. 为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极,还要把粪便等生活垃圾带离南极,这是因为南极(    )

    A、缺乏必要的生活设施 B、缺少生产者 C、没有消费者 D、分解者很少
  • 16. 嘉兴南湖经综合治理,生态环境得到了很大改善,以下属于南湖生态系统中生产者的是(  )
    A、湖中的鲫鱼 B、照射到湖中的阳光 C、湖中的南湖菱 D、湖中的细菌与真菌
  • 17. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列哪个曲线图来表示(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 18. 在一个阴湿的山洼草丛中,有一堆长满苔藓的朽木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物,它们共同构成了一个(  )
    A、生态系统 B、食物链 C、食物网 D、生物圈
  • 19. 生态城市建设让人与自然更趋和谐。目前苏州正在创建国家生态城市,为了进一步加强城市生态环境建设,以下措施不合理的是

    A、要做到生态良性循环 B、要做到经济、环境与社会的和谐进步 C、要进一步做好城市绿化工作 D、可先加快工业化进程以促进经济发展,到一定阶段再保护环境
  • 20. 下列有关生态系统的叙述,错误的是(  )
    A、消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系 B、细菌和真菌被称为生态系统中的分解者 C、食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成 D、阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分

二、综合题

  • 21. 探究实验题:

    小华发现家中窗台上的植物叶片偏向窗外一侧,他将花盆转了一个角度,过了几天植物叶片又出现了这种现象。请根据上面的资料完成以下问题。

    (1)、提出问题:
    (2)、作出假设:
    (3)、实验设计:
    (4)、得出结论:
  • 22. 在一片草原上,生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题。
    (1)、请根据这些动植物的食物关系,用文字和箭头画出食物网。
    (2)、构成一个完整的生态系统,除了这些动植物之外,还应有哪些成分?
    (3)、为了防止鸟吃草籽,有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。结果事与愿违,实验区的草几乎被虫子吃光,请分析其中的原因。
    (4)、若由于某种原因牧草大量死亡,导致该生态系统崩溃。请在下图中画出牧草死亡后,细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。

  • 23. 目前,作为家庭摆设的一种球状生态瓶很受人们青睐。该球密封,其内装有河水、2~3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些水草。球体内的小鱼、水草都是活的。请完成下列问题。
    (1)、这种生态球应放在的地方。
    (2)、小鱼和水草都能生存的原因是:水草能够进行 , 为小鱼提供;小鱼能为水草提供二氧化碳,排出的粪便等废物被分解之后,能再被水草利用。

三、填空题

  • 24. 下图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

    (1)、在此生态系统中,生产者是(3种),消费者是(2种)。在该生态系统中,没有画出的生物成分是
    (2)、鱼进行生命活动所需的能量最终来自 , 能量沿食物链和传递。
    (3)、如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会。如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是
    (4)、一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于状态,这说明生态系统具有一定的能力。
    (5)、该生态系统能量和有机物都来源于生产者的作用。