2018-2019学年生物人教版七年级上册 第一单元第一章 认识生物 检测试卷
试卷更新日期：2018-09-19 类型：单元试卷
一、单选题
-
1. 下列属于生物共同特征的是（ ）A、都能运动 B、都能呼吸 C、都有细胞结构 D、都生活在水中2. 下列不属于生物的是（ ）A、机器人 B、植物和动物 C、细菌和真菌 D、炭疽杆菌3. 2018年一月流感的大面积爆发，全国各地的儿童医院都人满为患，患者以发热为主要症状。本次以乙型流感病毒为主，在一段时期内，中、小学校、托幼园等集体单位采取了一系列的预防措施。科学家认为乙型流感病毒属于生物的判断依据是（ ）A、 有细胞结构 B、能对外界刺激作出反应 C、能繁殖 D、能导致人患病4. 下列不属于生物的是（ ）A、松树 B、生长的钟乳石 C、爱滋病病毒 D、人5. 猪笼草有的叶子会特化成“捕虫瓶”．当小虫跌进瓶里．瓶盖会自动关闭．在消化液的帮助下将小虫“吃”掉．这个事例不能说明的是（ ）A、生物的生活需要营养 B、生物体的结构是与功能相适应的 C、生物能生长和繁殖 D、生物能对外界刺激作出反应6. 在调查校园里的生物过程中．下面四位同学的做法正确的是（ ）A、李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录 B、王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物 C、陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉 D、张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来7. 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象体现了生物的哪一个基本特征（ ）A、生物能生长和繁殖 B、生物能对外界刺激作出反应 C、生物能进行呼吸 D、生物能排出身体内产生的废物8. 根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（ ）A、生物都是肉眼直接可见的 B、空气中没有生物 C、有生命的物体就是生物体 D、生物只有植物和动物9. 下列物体，其中属于生物的是（ ）A、中华龙鸟化石 B、音乐机器人 C、小鱼 D、篮球10. 下列选项中不属于生物的是（ ）A、病毒 B、大肠杆菌 C、恐龙化石 D、冬眠的蛇11. 飞机、机器人、海带、电脑都是我们熟悉的物体，其中属于生物的是（ ）A、飞机 B、机器人 C、海带 D、电脑12. 在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来．这种现象说明（ ）A、生物能够繁殖 B、生物对外界的刺激作出反应 C、生物体的生长需要营养 D、生物能排出体内的代谢废物13. 下列各项中不属于生命现象的是（ ）A、青蛙产卵 B、大雁南飞 C、山体滑坡 D、花开花落14. 下列属于生物的是（ ）A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚虫 D、珊瑚15. 下列各选项中不属于生物的是（ ）A、寄生虫 B、电脑病毒 C、埃博拉病毒 D、蘑菇16. 以下属于所有生物共同具备的特征是（ ）A、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 B、生物都能制造有机物 C、生物都由细胞构成 D、生物都能繁殖后代17. 某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研．在生活中共记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占68.99%．从迁徙来看，留鸟（不迁徙的鸟）有104种，占65.82%；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有24种，占15.19%；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为13种和17种，占8.23%和10.76%．下列说法不正确的是（ ）A、该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是调查法 B、在观察鸟类的生活状态时，使用的仪器是显微镜 C、该小组对各种鸟类进行归类时，除依据了鸟的形态结构特征外，还依据了鸟的行为方式 D、调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施18. 科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是（ ）A、按生物的用途 B、按生物的生活环境 C、按生物的生长状况 D、按生物的形态结构
二、连线题
-
19. 请将下列有关生物的活动与生理特点匹配起来
七星瓢虫捕食蚜虫 A、生物需要呼吸
跳舞草随音乐舞蹈 B、生物的生活需要营养
植物的开花结果 C、生物能对外界刺激做出反应
人体的排汗 D、生物能繁殖
大雨过后，蚯蚓爬到地面上来 E、生物能排出体内的废物
20. 请将左右两列中相关联的内容匹配动物的取食 A、排泄
蘑菇由小长大 B、繁殖
人体的排汗 C、应激性
植物的开花结果 D、营养
向日葵朝向太阳 E、生长
21. 请将下列生物现象与对应的生物特征匹配起来。动物的取食 A、对外界刺激做出反应
含羞草的叶子受到刺激合拢 B、生长和发育
植物的开花结果 C、获得营养
人体的排汗 D、繁殖
蘑菇由小长大 E、排出废物
三、填空题
-
22. 调查是科学探究常用的一种方法．调查时首先要明确 和 ， 调查的范围很大时，就要选取一部分调查对象作为 ．23. 许多植物能产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大．这体现了生物具有和特征．24. 当调查不能逐一完成时，就要选取一部分调查对象作为 ．25. 机器人能弹钢琴，能和人下象棋，能和人进行交流，有的同学认为机器人是生物，有的同学认为机器人不是生物，你是怎样认为的？谈谈你的想法，并简要说明理由。26. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．(1)、“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 ．(2)、“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要 ．(3)、红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有的特性．(4)、从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 ． （非生物或生物）
四、综合题
-
27. 请列出生物的基本特征。28. 资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题。
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
(1)、珊瑚是生物吗？为什么？。(2)、资料中有四个生物的特征，请你列举出来：、、、。(3)、资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）。(4)、珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的 ， 有适宜的 ， 有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的。