教科版小学科学六年级上学期 2.7桥的形状和结构同步练习-在线组卷题库

1. 填空题。

(1)、桥面在拱下方的拱桥，桥板拉住了，抵消拱产生的，减少了桥墩的负担。

(2)、美国旧金山的金门大桥把多种结构合为一体，这座大桥使用了、、钢索结构。这些结构不仅使这座桥雄伟壮观，而且用料少、抗弯曲能力强、跨度大。

2. 判断题。

(1)、桥面在拱的上方或下方对于桥的抗弯曲能力没有影响。

(2)、扬州瘦西湖的“二十四桥”是一座石拱桥。

(3)、桥面在拱上方的优点是桥下空间大，便于船的通行。

(4)、南京长江大桥的主体是拱形结构。

(5)、有的桥梁包含多种结构。

(6)、桥梁在设计时最重要的是考虑美观性。

3. 选择题。

(1)、下图为西藏拉萨铁路大桥，该桥采用了双层叠拱结构，这主要是为了（）。

A、美观 B、增强桥的抗弯曲能力 C、节省材料

(2)、在讨论各种各样的桥的形状和结构有什么不同时，同学们提出了下面几种想法，其中正确的是（）。

A、所有的桥都是由钢铁和石头建造的 B、桥梁建成拱形只是为了美观 C、桥面在拱下方的优点是桥面低，与道路连接容易

(3)、为了感受桥面在拱下方的桥的优点，我们会在拱起的细竹条下面拴一根细绳子，此时细竹条产生的外推力将（）。

A、不变 B、变大 C、被绳子的拉力抵消

(4)、下面的几座桥中不属于拱桥的是（）。

A、法国古代的加尔德桥 B、扬州瘦西湖的“二十四桥” C、跨越长江的江阴大桥

4. 连线题。

为了适应不同的环境和需求，桥梁也会建造成各种不同的形状和结构。请你将下面的图片与其名称和种类连在一起。

5. 简答题。

钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥时，可以大大增加桥的跨越能力。观察钢索桥的结构，它有什么显著特点？

6. 某同学用纸板分别搭建了梁桥、拱桥和斜拉桥，然后用钩码测试了各种桥的承重能力。根据买验记录和我们所学的知识，回答下列问题。

(1)、下表为该同学记录的实验数据，根据实验数据我们可以知道（）的承重能力最好。

A、梁桥 B、拱桥 C、斜拉桥

(2)、实验中我们需要保持相同的因素是（）。

A、桥的种类 B、桥面上钩码数量 C、纸的种类

(3)、利用本实验中的器材，你能设法造出比以上三种桥承重力更大的桥吗？

7. 钢索桥的桥塔为什么要修那么高？请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。

(1)、完善实验过程。

实验设计：探究桥塔修得很高的原因
提出问题	钢索桥的桥塔为什么要修那么高？
实验材料	绳子、小木板、椅子、重物。
实验步骤	①用小木板当“桥面”，用绳子当“钢缆”，用椅子背当“”，建造一座“钢索桥”。 ②首先在桥面上放重物，然后两个人分别拉动“钢缆”并体会把“桥”吊起来时朝什么方向用力。 ③让绳子下垂多一些和把绳子尽量拉平直一些，感受用力大小的变化并思考桥塔修得很的原因。
实验现象

(2)、结合实验过程以及相关提示回答下列问题。①我发现，桥塔修得很高可以（填“增大”或“减小”）钢缆的拉力，从而（填“增大”或“减小”）钢索桥的承载能力。

②钢索桥主要是由钢缆、桥塔和桥面组成的。是桥承重的主要构件；是被钢缆吊起的供行人和车辆通行的路面；是支承钢缆的主要构件。

③钢索桥的显著特点是桥面被吊起，跨度很（填“大”或“小”）。

8. 很早很早以前，人们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示，用藤蔓做成了吊桥，后来用铁链代替藤蔓建造出了铁索桥。再后来得益于科技的发展，用钢丝编成的缆绳建造出了跨度达千米以上的钢索桥。跨越长江的江阴大桥就是一座钢索桥，它的跨度达1385米，一跨过江。吊起桥面的主钢缆，每根都由两万多根钢丝组成。

如果你是一位钢索桥的设计师，你会从哪些方面增强钢索桥的承载力呢？

教科版小学科学六年级上学期 2.7桥的形状和结构同步练习