2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 2.5 动物在生物圈中的作用 同步练习
试卷更新日期：2018-09-17 类型：同步测试
一、选择——基础知识运用
-
1. 动物在自然界中的作用是（ ）A、在维持生态平衡中起着重要的作用 B、能促进生态系统中的物质循环 C、能帮助植物传粉，传播种子 D、以上都是2. 利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是（ ）A、维持生态平衡 B、促进物质循环 C、帮助植物传粉 D、帮助植物传播种子3. 下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（ ）A、能制造有机物 B、维持生态平衡 C、促进物质循环 D、帮助植物传粉4. 下列有关动物在生物圈中的作用，错误的说法是（ ）A、动物是食物链结构的成分 B、某种动物对人类的危害过大，我们可以彻底消灭它们 C、动物是生物圈中的消费者 D、动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围5. 生态系统中动物通过哪种作用把有机物变成二氧化碳和水返回无机环境中？（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、运输作用6. 动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（ ）A、动物是食物的唯一来源 B、动物能促进生态系统的物质循环 C、动物能固定二氧化碳 D、动物能释放氧气7. 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（ ）A、人对鬼针草不会产生作用 B、人毁坏了鬼针草 C、人帮助鬼针草传播种子、果实 D、以上三项都不正确8. 苍耳的果实表面有钩刺；虞美人的种子细小；樱桃的果实酸甜味美，易吸引小鸟取食．这三种植物的果实或种子传播借助的外力依次是（ ）A、动物、风力、水力 B、水力、风力、动物 C、动物、风力、动物 D、风力、动物、风力9. 植物的哪一特点利于动物为其传播种子（ ）A、花有芳香气味 B、花粉小而轻 C、果实有钩刺 D、花能分泌花蜜
二、解答——知识提高运用
-
10. 生物防治就是利用生物来防治病虫害，常用的生物防治方法有、、等．11. 下图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛杂食性，吃掉稻田里杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田．请据图分析回答：
(1)、杂草在该生态系统中属于 ， 它可以通过作用制造 ， 并将太阳能转化为贮存起来；蘑菇在该生态系统中属于 ， 它在生态系统中的作用是；鸭在该生态系统中属于第营养级．(2)、能量在各种生物之间以的形式进行传递；碳在生物体与无机环境之间以的形式进行循环．(3)、人们设计这一生态系统的主要目的是使能量最终流向 ．12. “落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．图示自然界中的物质循环，请据图作答：
(1)、大气中的二氧化碳通过作用固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过（生理过程）被释放出来．(2)、图中不难看出，野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中，各种生物所占的比例维持在一个相对的状态下．但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是 ． 由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持中起着重要作用．(3)、图中[4] 的营养方式是 ， 因此可把动植物遗体分解成[] 、[ ]和 ， 这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造 ． 可见，细菌和真菌可作为参与物质循环．13. 动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题。(1)、蝗虫的天敌是蛇，麻雀，青蛙。如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持中起着重要作用。(2)、动物作为者，直接或间接以植物为食，通过消化，吸收和代谢，排出了废物。可见动物能促进大自然的物质循环。(3)、植物依靠动物 ， 顺利地繁殖后代和扩大分布范围。(4)、人类的活动离不开动物。现在人类还通过对某些动物进行基因改造。研究开发来生产所需的药品，营养品的物质。