2018-2019学年华师大版初中科学九年级上学期 1.3 用分解法制取氧气 同步练习

试卷更新日期：2018-09-06 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 15％的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2 ， 实验室欲利用15％的H2O2溶液制取O2 ， 则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（    ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 2. 实验室制取氧气的下列操作中，正确的是（   ）
    A、为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜 B、为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体 C、检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口 D、加热时，应先预热试管，然后再将火焰固定在药品部位加热

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  • 3. 如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（   ）

    A、气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 C、加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，可节能 D、停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防水倒流

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  • 4.  下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（　　）

    ​

    A、制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性 B、加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管 C、稀释浓硫酸时，先把浓硫酸倒入烧杯中，后沿器壁缓慢注入水，边加边搅拌 D、加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热

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  • 5. 实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（    ）

    A、集气瓶中灌 14 的水 B、导管伸入到集气瓶体积的 14 处 C、集气瓶中灌 34 的水 D、导管伸入到集气瓶体积的 34 处

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  • 6. 如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是（ ）



    A、气球胀大，红墨水左移 B、气球缩小，红墨水右移 C、气球胀大，红墨水右移 D、气球缩小，红墨水左移

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  • 7. 有关催化剂在化学反应时以及反应前后的情况有以下说法，其中正确的是（ ）

    ①质量变小　②质量不变　③化学性质改变

    ④化学性质保持不变　⑤能加快反应速率　⑥若用双氧水制氧气时忘记添加二氧化锰，会使氧气的生成量减少　⑦二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂

    A、①③ B、②④⑤⑥ C、②④ D、②③⑤⑦

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  • 8. 不能从以下两个化学方程式中获取的信息是（     ）

    反应①：2H2O2 =MnO2= 2H2O + O2↑     

    反应②：2KMnO4 Δ__  K2MnO4 + MnO2 + O2↑

    A、反应①和反应②都放出热量 B、反应①和反应②都有气体生成 C、反应①和反应②是在不同条件下进行的 D、反应①和反应②的反应物中都含氧元素

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  • 9. 如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是（ ）

    A、固体中氧元素的质量 B、生成O2的质量 C、固体中MnO2的质量 D、固体中钾元素的质量分数

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  • 10. 下列关于实验室制取氧气的说法中错误的是（ ）

    A、装置①可用于高锰酸钾制取氧气 B、装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C、装置③可用于收集氧气 D、装置④可用于收集氧气

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  • 11. 从安全、方便、环保和节能的角度考虑，实验室选取制氧原理是（   ）
    A、2KMnO4 △_ K2MnO4+MnO2+O2↑ B、2KClO3 MnO2_△ 2KCl+3O2↑ C、2H2O 通电_ 2H2↑+O2↑ D、2H2O2 MnO2_ 2H2O+O2↑

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  • 12. 实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，不需要使用的仪器是（   ）
    A、酒精灯 B、铁架台 C、试管 D、天平

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  • 13. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：①将药品装入试管，在试管口塞上一团棉花后，用带导管的橡皮塞塞紧试管口；②检查装置的气密性；③给试管加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是（   ）
    A、①②④③⑥⑤⑦ B、②①④③⑥⑦⑤   C、②①④③⑥⑤⑦ D、②①④③⑦⑥⑤

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二、填空题

  • 14.

    下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：

    (1)、小飞同学用A，C装置制取并收集一瓶氧气，写出实验制取氧气的化学方程式：。

    (2)、实验中，试管突然破裂了，试分析发生这种情况的可能原因：。（写出2种即可）

    (3)、当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中未见木条复燃，其原因可能是。

    (4)、小飞同学取一段纱窗上的细铁丝，在用自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不可能是

    A、收集到的氧气量太少或纯度不高        B、铁丝生锈

    C、集气瓶底部没有铺一层细沙            D、铁丝的温度未达到着火点

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  • 15. 科学是一门以实验为基础的学科。根据图，回答问题。
    (1)、仪器a的名称是 ， 仪器b的名称是。
    (2)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是 (填字母)，其中二氧化锰的作用为。装置E中，铁丝与氧气反应的化学方程式为。
    (3)、实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ， 选用的收集装置是 (填字母)。制取二氧化碳时，用装置F替代装置B的优点是。

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三、实验探究题

  • 16. 下图是创新实验小组对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mLH2O2溶液加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上。

    ②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。

    (1)、可观察带到火星的棒香立即；
    (2)、MnO2催化H2O2分解的化学反应方程式是；
    (3)、下列各项是同学们对该创新实验的评价，为评价不合理的是            。(填序号)
    A、实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B、实验使用的药品用量太大 C、反应速度太慢，耽误时间 D、该实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

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