2018-2019学年数学沪科版九年级上册21.2 二次函数的图象和性质(6) 同步练习
试卷更新日期:2018-08-28 类型:同步测试
一、选择题
-
1. 已知一条抛物线经过E(0,10),F(2,2),G(4,2),H(3,1)四点,选择其中两点用待定系数法能求出抛物线解析式的为( )A、E,F B、E,G C、E,H D、F,G2. 将抛物线 向左平移1个单位,再向下平移3个单位后所得抛物线的解析式为( )A、 B、 C、 D、3. 二次函数的图象如图所示,则这个二次函数的解析式为( )A、y= (x﹣2)2+3 B、y= (x﹣2)2﹣3 C、y=﹣ (x﹣2)2+3 D、y=﹣ (x﹣2)2﹣34. 二次函数的图象经过 三点,则它的解析式为( )A、 B、 C、 D、5. 如果一种变换是将抛物线向右平移2个单位或向上平移1个单位,我们把这种变换称为抛物线的简单变换.已知抛物线经过两次简单变换后的一条抛物线是y=x2+1,则原抛物线的解析式不可能的是( )
A、y=x2-1 B、y=x2+6x+5 C、y=x2+4x+4 D、y=x2+8x+176. 若抛物线 与 轴两个交点间的距离为2,称此抛物线为定弦抛物线,已知某定弦抛物线的对称轴为直线 ,将此抛物线向左平移2个单位,再向下平移3个单位,得到的抛物线过点( )
A、 B、 C、 D、7. 对称轴平行于y轴的抛物线的顶点为点(2,3)且抛物线经过点(3,1),那么抛物线解析式是( )A、y=﹣2x2+8x+3 B、y=﹣2x‑2﹣8x+3 C、y=﹣2x2+8x﹣5 D、y=﹣2x‑2﹣8x+28. 心理学家发现:学生对概念的接受能力y与提出概念的时间x(min)之间是二次函数关系,当提出概念13min时,学生对概念的接受力最大,为59.9;当提出概念30min时,学生对概念的接受能力就剩下31,则y与x满足的二次函数关系式为( )A、y=﹣(x﹣13)2+59.9 B、y=﹣0.1x2+2.6x+31 C、y=0.1x2﹣2.6x+76.8 D、y=﹣0.1x2+2.6x+439. 已知二次函数y=ax2+bx+c,当x=1时,有最大值8,其图象的形状、开口方向与抛物线y=-2x2相同,则这个二次函数的表达式是( )A、y=-2x2-x+3 B、y=-2x2+4 C、y=-2x2+4x+8 D、y=-2x2+4x+610. 已知二次函数y=-3x2+1的图象如图所示,将其沿x轴翻折后得到的抛物线的表达式为( )A、y=-3x2-1 B、y=3x2 C、y=3x2+1 D、y=3x2-1二、填空题
-
11. 若一个二次函数的二次项系数为-1,且图象的顶点坐标为(0,-3).则这个二次函数的表达式为 .
12. 抛物线 与直线 交于(1, ),则 = ;抛物线的解析式为
13. 一抛物线和抛物线y=﹣2x2的形状、开口方向完全相同,顶点坐标是(﹣1,3),则该抛物线的解析式为 .14. 如图4所示的是桥梁的两条钢缆具有相同的抛物线形状.按照图中建立的直角坐标系,右面的一条抛物线的解析式为y=x2-4x+5表示,而且左右两条抛物线关于y轴对称,则左面钢缆的表达式为 .15. 若抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A,B两点,与y轴交于正半轴C点,且AC=20,BC=15,∠ACB=90°,则此抛物线的解析式为 .16. 定义:如果二次函数y=a1x2+b1x+c1(a1≠0,a1 , b1 , c1是常数)与y=a2x2+b2x+c2(a2≠0,a2 , b2 , c2是常数)满足a1+a2=0,b1=b2 , c1+c2=0,则称这两个函数互为“旋转函数”.写出y=﹣x2+3x﹣2函数的“旋转函数” .
三、解答题
-
17. 抛物线的图象如下,求这条抛物线的解析式。(结果化成一般式)18. 已知:抛物线 经过
、
两点,顶点为A.
求:
(1)、抛物线的表达式;(2)、顶点A的坐标.19. 已知抛物线y=ax2+x+2经过点(-1,0).(1)、求a的值,并写出这条抛物线的顶点坐标.(2)、若点P(t,t)在抛物线上,则点P叫做抛物线上的不动点,求出这个抛物线上所有不动点的坐标.20. 已知抛物线经过三点A(2,6)、B(-1,0)、C(3,0).求:
(1)、这条抛物线所对应的二次函数的解析式;(2)、写出它的对称轴和顶点坐标.