部编版2018-2019学年七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》同步练习
试卷更新日期：2018-08-27 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 根据拼音写出相应的词语。(1)、全在天底下晒着阳光，暖和ān shì地睡着，只等春风来把它们唤醒。(2)、他们也并不着急，因为有这样cí shàn的冬天，干啥还希望别的呢！(3)、这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的jī fū。(4)、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qi！2. 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A、澄清（chéng） 发髻（ jì） 看护（kàn） B、着落（zháo） 伦敦（dūn） 镶边（xiāng） C、贮蓄（chǔ） 狭窄（zhǎi） 暖和（huo） D、害羞（xiū） 水藻（zǎo） 更换（gēng）3. 对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（ ）
A、作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。 B、文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。 C、作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。 D、文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。4. 读课文《济南的冬天》，“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句的本体、喻体分别是( )A、本体是白花，喻体是日本看护妇。 B、本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。 C、本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。 D、本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。5. 《济南的冬天》一文中，老舍先生多处运用拟人的修辞手法，如“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”这段话用拟人手法写出济南冬天的什么特点？其中“它们”、“你们”分别指谁？6. 班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动，请你参与。(1)、【设计导游词】假如你是一位导游，冬季带领游客来济南观光，请追随老舍的足迹，设计一段导游词。(2)、【拟写宣传语】2017年济南泉水节将于8月下旬开幕，请你为泉水节拟写一则宣传标语。二、现代文阅读
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7. 阅读《济南的冬天》选段，回答问题。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
(1)、选文中两个划线的“他们”各指什么？请简要说明。(2)、济南为什么是个理想的境界？(3)、文中“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？(4)、“小摇篮”比喻 ， 作用是 ， “小”照应了前面一词。8. 阅读下面文段，完成各题。①古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么_______，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
②那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
(1)、在第①段的横线上填上“狭窄”的反义词。(2)、给下列词语中划线的字注音。水藻
贮蓄
(3)、第②段描写的对象是 ， 其特征是。(4)、第②段画线句A采用的修辞手法是。句中“绿的精神”指的是。(5)、第②段画线句B采用了的修辞手法。其本体是 ， 喻体是。