粤沪版九年级物理上学期 第十一章单元试卷
试卷更新日期：2018-08-22 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 如图所示，一个质量为50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2m，则这个人在这段时间内的功率是（g取10N/kg）（ ）
A、1200W B、10W C、12W D、120W2. 跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（ ）
A、助跑过程中机械能不变 B、起跳后升空的过程中，动能转化为重力势能 C、经过最高点时动能为零 D、经过最高点时重力势能最小3. 下列关于功和能的说法正确的是（ ）
A、被拉开的弹弓具有弹性势能 B、用力推车而车未动，因为用了力所以推力做了功 C、人造地球卫星从近地点向远地点运动时势能减小，动能增大 D、速度小的物体动能一定小4. 甲、乙两台起重机分别从地面匀速吊起质量相等的集装箱到同一高度，甲、乙两台起重机吊起集装箱的速度分别为0.5 m/s和1 m/s，则（ ）
A、甲起重机做功多，功率大 B、乙起重机做功多，功率大 C、甲、乙两台起重机做功一样多，但甲功率大 D、甲、乙两台起重机做功一样多，但乙功率大5. 用如图所示滑轮组提起重300 N的货物，人所用的拉力为200 N，绳子的自由端被拉下1 m，在此过程中，下列说法不正确的是（ ）
A、拉力所做的总功为200 J B、滑轮组提升货物所做的有用功为100 J C、额外功为50 J D、滑轮组的机械效率为75%6. 甲、乙两辆汽车在水平公路上行驶，它们的牵引力F甲∶F乙＝3∶1，速度v甲∶v乙＝4∶1，车重G甲∶G乙＝2∶1，则在相等时间内牵引力做的功W甲∶W乙为（ ）
A、3∶1 B、6∶1 C、12∶1 D、24∶17. 一个斜面高为h ， 长为l ， 该斜面的机械效率为η.现把重为G的物体沿斜面匀速向上移动，则物体受到的滑动摩擦力的大小为（ ）
A、 ＋G B、 －G C、 D、8. 如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s-t关系图象如图乙所示。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2 ， 两次拉力的功率分别为P1、P2 ， 下列判断正确的是 （ ）
A、F1>F2 ， P1>P2 B、F1=F2 ， P1>P2 C、F1>F2 ， P1=P2 D、F1<F2 ， P1<P29. 工人师傅利用如图所示的装置匀速提升重物，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（ ）
A、增大提升重物的速度，可以增大有用功 B、减小定滑轮的重力，可以减小额外功 C、增大提升重物的高度，可以提高机械效率 D、减小动滑轮的重力，可以提高机械效率二、填空题
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10. 日常生活中很多俗语蕴含着丰富的物理知识．如“爬得高，摔得狠”是因为爬高的人重力势能随着高度的增加而 ， 摔下来就狠了．11. 如图所示是玩弹弓的情景．经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的小．
12. 如图所示，一滑轮下端悬吊一个重50 N的物体，在拉力F的作用下使物体在2 s内上升了2 m(不计滑轮、绳的重力和摩擦)，则拉力F＝N，动滑轮上升的速度是v＝m/s，拉力F所做的功W＝J.
13. 甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m．在此过程中，甲推木箱的力（填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力；（填“甲”或“乙”）做功的功率更大．14. 小明用如图所示的实验装置探究“杠杆的机械效率”．实验时，将总重为G的钩码挂在杠杆A处，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，钩码上升的高度为h ， 弹簧测力计的示数为F ， 其移动的距离为s ， 则杠杆的机械效率η＝(用题中给出的物理量表示)．若将钩码移动到B点，仍将它匀速提升h的高度，则弹簧测力计的示数F′(选填“＞”“＝”或“＜”)F ， 杠杆的机械效率η′(选填“＞”“＝”或“＜”)η.
15. 用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，则所用拉力的大小F1F2 ， 两滑轮组的机械效率η甲η乙．(以上两空均选填“大于”“小于”或“等于”)
16. 如图所示，小强在30 s内用滑轮组将物体A沿水平地面匀速移动6 m，已知物体A重为800 N，它受到的滑动摩擦力为60 N，小强所用拉力为25 N，有用功W有用＝J，此滑轮组的机械效率为 ．
三、实验题
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17. 下表是小明做“测量滑轮组的机械效率”实验时收集的有关数据．
(1)、请你将表格中的数据补充完整：①；②；③ ．(2)、请在如图中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
(3)、用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重越大，滑轮组的机械效率越(选填“高”或“低”)．(4)、第一次实验中，提升钩码所用的时间为1.5 s，则拉力的功率是W.18. 小希用如图所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素．
(1)、本实验运用了物理研究方法中的转换法：用来表示小球动能的大小．(2)、小希通过实验探究．发现质量和速度都是影响动能大小的因素，得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小希查阅了相关资料，收集了一些物体的动能（如表所示），结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对物体动能影响较大的是 ．
(3)、如图2为某段道路的标志牌，请结合所学知识解释：①对机动车限定最高行驶速度： ．
②对不同车型限定不一样的最高行驶速度： ．
(4)、用如图1中的使用装置和器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是______（请从以下三个选项中选择）．A、倾斜程度不同的斜面 B、粗糙程度不同的水平面 C、质量不同的钢球四、计算题
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19. 如图所示是建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形．某次操作中，工人用400 N的拉力F在1 min内将总重为900 N的泥土匀速提升5 m．在这段时间内：
(1)、拉力F所做的有用功是多少？(2)、拉力F做功的功率是多少？(3)、滑轮组的机械效率是多少？