2015-2016学年湖北省黄冈市麻城市九年级上学期期中生物试卷

试卷更新日期：2017-02-23 类型：期中考试

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一、选择题

  • 1. 下列关于生物的描述中，正确的是（    ）

    A、动物、植物都能自己制造有机物 B、动物能进行呼吸，植物不能 C、动物能排出体内的废物，植物也能 D、生物都是由细胞构成的

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  • 2. “低碳生活”已成为时髦的话题，保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法，对改善人类的生存环境有重大意义，其原因之一是植物的光合作用能够（　　）

    A、吸收二氧化碳 B、吸收水和无机盐 C、生产有机物 D、释放二氧化碳

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  • 3. 下列关于生物体细胞结构的叙述中，正确的是（  ）

    A、人体细胞内有细胞核、线粒体和叶绿体 B、植物根的成熟区细胞内有细胞核、线粒体、叶绿体和液泡 C、细菌的细胞中没有成形的细胞核，但有叶绿体 D、酵母菌的细胞有细胞核、细胞壁，没有叶绿体

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  • 4.

    从细胞到生态系统、从微观到宏观，生物界井然有序，蕴藏了许多的奥秘和规律，下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是（    ）

    A、图二中所示的四种生物都是由细胞构成 B、③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次，这是由细胞核中的遗传物质决定的 C、图一是图二中①某细胞结构示意图，与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构 D、④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内

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  • 5. 几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论．你认为不正确的是（    ）

    A、根和茎的导管是连接贯通的 B、导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” C、根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积 D、植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗

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  • 6. 下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（    ）

    A、细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的结构是细胞核 B、癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目不改变 C、癌细胞分裂产生的新细胞基因发生了改变 D、利用干细胞可成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理

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二、非选择题

  • 7.

    图一表示某生态系统中的食物网，图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔．请据图回答下列问题．

    (1)、生态系统中，能量流动的起点是从开始的．

    (2)、图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统完整的生物部分还用包括 ． 该食物网由条食物链组成．

    (3)、图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 ．

    (4)、若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是 ．

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  • 8.

    根据下图有关内容，结合所学知识，回答下列问题：

    (1)、大豆主要依靠根从外界吸收水分和无机盐，根吸水的主要部位是图一中的[] ， 根的生长主要靠根尖[]细胞的分裂和b区细胞的伸长．

    (2)、大豆的根是由图二中的[]发育而来的．种子的萌发，除了需要适宜的环境条件，还需要一定的自身条件，如种子有活力、种子已发育成熟及；萌发过程中，营养物质主要来自图二中的[] ．

    (3)、一个豆荚里面有多粒大豆，是因为大豆花的子房中含有多个 ． 玉米与大豆一样也是我国北方的主要农作物，玉米开花时如果遇到阴雨天，会导致传粉不足，从而影响其产量，因此我们可以通过的方式来补救，以提高产量．

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  • 9.

    如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：

    (1)、今年的连续干旱使我省农作物受灾严重，农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道﹣﹣运输到植株各处的．

    (2)、图甲中的①是由图丁中的（选填图丁中的标号）发育而来的，而图丙中的①是由图乙中的（选填图乙中的标号）发育而来．

    (3)、大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的 ． （选填图丁中的标号）

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  • 10.

    豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

    (1)、从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于 ．

    (2)、A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破⑤的结构是[] ．

    (3)、E是由D中的发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 ．

    (4)、由于豆科植物根瘤中的能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．

    (5)、种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：

    实验步骤：①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在中，在相同条件下浸泡一段时间．

    ②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．

    ③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．

    预测实验结果：

    在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间（填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦然．

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