粤沪版物理八年级上学期 2.3 我们怎样区分声音(续) 同步练习

试卷更新日期:2018-08-16 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 如图所示,改变试管中的水量,用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的(    )

    A、振幅 B、音色 C、响度 D、音调
  • 2. 在一次晚会上,“小沈阳”在节目中分别模仿了刘欢、阿宝的声音,模仿得惟妙惟肖。从物理角度分析,他模仿的是刘欢和阿宝说话声音的(    )
    A、响度 B、音调 C、音色 D、频率
  • 3. 在鼓面上撒一些细砂,敲鼓时会发现越使劲敲鼓,听到的声音与细砂的情况是(    )
    A、声音越响  振动得越快 B、声音越响  振动得越高 C、声音越响  振动得越慢 D、声音越响  振动得越低
  • 4. 有一种专门存放贵重物品的“银行”,为了防止物品被冒领,“银行”必须记录下存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”,今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品.这里的“声纹”主要记录的是人说话的(   )
    A、音调 B、音色 C、响度 D、三者都有
  • 5. 手机上的微信可以使用“声音锁登录”,只要机主本人按住说话的按钮,读出屏幕上的那串数字,就可以登录,而其他人操作却不能登录 . 这主要是依据声音的(  )
    A、音调 B、响度 C、音色 D、频率
  • 6. 为了让学生上课听得更清楚,许多老师上课时都会利用扩音器进行讲解,如图所示。以下关于扩音器的作用说法正确的是(    )

    A、提高声音的音调 B、增大声音的响度 C、改变声音的音色 D、改变声音的传播速度
  • 7. 王菲的歌声给人留下深刻的印象,人们用“空灵”“有磁性”等词语来描述她的声音,这些词语主要是描述王菲声音的哪方面特性(    )
    A、音色 B、响度 C、音调 D、以上都不是
  • 8. 如图,分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调(do)的波形图,三图的波形总体上疏密程度及振动幅度相同,但是波的形状不同。此时三乐器发出的声音(    )

    A、音调不同、音色不同 B、音调不同、响度相同 C、响度不同、音色相同 D、音调相同、音色不同
  • 9. 周末,小明到贵港市南山公园游玩时,时不时能听到南山寺传出的钟声,下列对钟声的解释,错误的是(    )
    A、人根据音调判断是钟发出的声音 B、人根据音色判断是钟发出的声音 C、钟声是通过空气传播到人耳的 D、钟声是由钟振动产生的
  • 10. 我国的编钟兴起于西周,盛于春秋战国直至秦汉。下列说法中正确的是(    )
    A、敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 B、用大小不同的力敲击同一个钟能发出不同音色的声音 C、人耳能区分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音调不同 D、用手按住被敲击的钟,该钟的发声立即停止,这是在传播过程中控制声音

二、填空题

  • 11. 小明先后两次以不同的力度敲击同一个鼓面,所发出的声音不同,小丽调节小提琴琴弦的松紧,主要是为了改变声音的 . 不同的乐器发出的声音,不同.
  • 12. 小明弹吉它,先调整弦的松紧程度,他这样做的目的是改变吉它声音的。他用力击打弦。他这样做的目的是改变吉它声音的 , 区分吉它和二胡声音是根据不同的。
  • 13. 在2008年5月18日晚中央电视台举行的“爱的奉献”抗震救灾募捐活动中,罗京突然插播中共中央国务院公告,宣布5月19日、20日、21日为全国哀悼日,他声音低沉、震撼、感染力强.声音低沉是指低.罗京的声音与其他人不同,主要是不同.
  • 14. 一则公益广告说到“有礼,不要声高”提醒我们在公共场所应该控制声音的
  • 15. 小冬在表演二胡演奏时,不断用手指去控制琴弦的长度,这样做的目的是改变声音的;二胡的声音是通过传播到现场观众的耳中的。
  • 16. 一首歌曲需要填词作曲。作曲者谱写的是演唱者唱歌时的(选填“音色”、“响度”或“音调”)
  • 17. 如图所示,从三真殿到老君殿的台阶谓之“水鸣天梯”。一人在上端,另一人拾级而上,上端的人便会听到叮咚悦耳的水鸣声,让人啧啧称奇,疑有神意。其中人们辨别出叮咚悦耳的水鸣声是根据声音的来辨别的。

  • 18. 如图所示,同学们自制了一件小乐器,在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,用同样大小的力敲击8个玻璃瓶,会发出不同的声音,这“不同的声音”主要是指声音的不同。

三、实验题

  • 19. 在探究声音的特性时,进行如下实验:

    如图示,先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动粗橡皮筋,观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点,记录如下表:

    实验2如图所示,两次敲打音叉,观察泡沫球被弹起,第一次轻敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较小:第二次重敲音叉,发现泡沫球被弹起的高度较大,而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。

    分析以上实验,回答下列问题:

    (1)、实验1主要是研究声音的与发声体振动的关系:发声体振动的越快,声音的
    (2)、实验2主要是研究声音的与发声体振动的的关系:发声体振动的越大,声音的
  • 20. 利用钢尺可以做“探究声音的特性”的实验:

    (1)、如图所示,用一只手将钢尺压在桌沿上,另一只手轻轻拨钢尺一端,听其响度;再用力拨动钢尺,这时钢尺的振幅 , 听到其响度。这说明响度与有关。
    (2)、如图所示,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振幅度大致相同。实验发现:尺子伸出桌面的长度越长振动越。发出声音的音调越。由此可得出结论:音调的高低与有关。

四、综合题

  • 21. 阅读下面的短文,回答问题。

    多普勒效应

    1842年的一天,奥地利一位名叫多普勒的科学家正路过铁路交叉处,恰逢一列火车从他身旁驶过,他发现火车从远而近时鸣笛声音调变尖,而火车从近而远时鸣笛声音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣,就进行了研究。他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时,观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率。当声源向观察者靠近时,观察者接收到的声波的波长减小,频率变大,音调就变高;当声源离观察者远去时,观察者接收到的声波的波长增大,频率变小,音调就变低,后来人们把它称为“多普勒效应”。

    声波的多普勒效应可用于交通中的测速,交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波,同时测量反射波的频率,根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断,也就是我们平常说的彩超,即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波,经人体血管内的血液反射,因为血液流动的速度不同,反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同,用不同颜色标识出,因而彩超既具有二维超声结构图象的优点,又同时提供了血流动力学的丰富信息。

    根据上述内容回答:

    (1)、交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用工作的。
    (2)、若声源不动,观察者向声源运动,(选填“能”或“不能”)发生多普勒效应。
    (3)、从听到火车鸣笛的音调变高判断,火车正在(选填 “靠近”或“远离”)观察者。