贵州省黔西南州兴义市2016—2017学年五年级下学期语文期末测试卷
试卷更新日期:2018-08-15 类型:期末考试
一、基础乐园
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1. 看拼音,写词语
chuán cāng
láng zhōng
léi gǔ
chà zǐ yān hóng
yǔn nuò
shēn yín
wǔ rǔ
jiǎo jìn nǎo zhī
2. 将每组中的错误读音圈出来,并把正确的读音写在横线上。A.保姆(mǔ) 脊梁(jí)
B.抖擞(shǒu) 迟延(yán)
C.噩耗(è) 谎话(hǎng)
D.咀嚼(jiáo) 勾勒(1è)
3. 比一比,组词语锦 拒 硝 媳 绍
棉 矩 梢 熄 召
4. 下列画线成语运用不恰当的一组是( )A、这般的山,这般的水,这般的风景同时挤进眼眶里,令人应接不暇。 B、他个性怯弱,明明是对的事情,只要有人质疑,就无法理直气壮地坚持下去。 C、在医护人员的抢救下,奶奶的病情终于转悲为喜了。 D、今天爸爸不在家,我可以随心所欲地做自己的事情。5. 把下面的词语补充完整。纵横 眼快 虎熊
同协 任任 带舞
6. 选词填空看见 眺望 打量 注视
①这熙凤携着黛玉的手,上下细细的了一回。
②蔺相如远远廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
③临窗 , 只见天边一朵朵白云正悠悠地飘浮过来。
④老师用慈祥的目光着我,使我感到一股暖流涌上心头。
7. 在句中填入合适的关联词。①非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活无一不是彩色的。
②秦王不敢进攻赵国,武有廉颇,文有蔺相如。
③明天下雨,我们要按时到校。
④温度太低,混凝土无法凝固。
8. 按要求写句子(1)、红柳这种坚强高尚的品格象征着建设柴达木的先辈们。(改为反问句)(2)、泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。(缩句)(3)、用第一人称叙述的方式,不改变意思改写下面的句子。爷爷说他当年是民兵连长,打过无数次胜仗。
爷爷说:“”
(4)、爱美大概也肯定算是人的天性吧。(修改病句)9. 判断修辞方法有误的一项是( )A、那是一张熟悉的脸,那是一张陌生的脸,那是一张天使的脸,那是一张慈祥的脸……(排比) B、街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。(夸张) C、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(比喻) D、明天晚上,你能来参加我的生日派对吗?(反问)二、知识回顾
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10. 用自己的话说说下面句子的意思。
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
11. 《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《》的相关内容改编的。《景阳冈》出自《》。12. 《临死前的严监生》一文刻画了一个形象。13. “人人为我,我为人人。”(《自己的花是让别人看的》)“我为人人”的意思是。三、口语交际
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14. 暑假马上就要来临了,赵冰打算报一个跆拳道班。可是还没等他开口,妈妈就通知他周一,周四补习英语,周二,周日要去作文班。因此赵冰很苦恼,不知该如何向妈妈说出自己的想法。
同学们,如果你是赵冰,你会怎样和妈妈说呢?
四、阅读理解
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15. 阅读下文,回答问题
威尼斯的小艇<节选>
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家,夹着《圣经》,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(1)、第一自然段是围绕“”这句话来写的。(2)、“两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。”这句话从面反映了船夫。(3)、第二自然段属于(静态 动态)描写,体现了。(4)、“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话运用了的修辞方法,用这种修辞方法写一句话:。16. 阅读下文,回答问题爱,给人希望
他清醒了,却什么也看不见,耳边依旧回荡着化学实验室中那可怕的爆炸声。他绝望地嚎叫着:“我不能没有眼睛,不能没有……”喊了一整天,嗓子哑了。他累极了,静静地躺在病床上。
邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了,那是一个老人的声音:“窗外,远远的青山,绿树环绕着小村,村边池塘中浮着几只鸭子,牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处,金黄的麦田,麦穗随着轻风微微摇曳;树枝上的对对麻雀,瞪着圆圆的小眼睛……听着听着,他仿佛看见了青山犹在、夕阳更红的景色。他静静地睡去了。
第二天清晨,老人又开始讲述:“太阳正从东方升起,_______________________________________________________________”
他听着,想象着,那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了,他又嚎叫起来:“你不要再炫耀你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述,长叹一声,病房死一样寂静。
也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗,他需要老人的声音,于是,老人又娓娓讲述起来,“现在,一弯明月高悬,星星点缀夜幕,薄云徐徐飘动,星、月含羞地看着大地,看着你和我,祝福你能重见它们……”听着,听着,他进入了梦乡。
就这样,老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日,他终于拆去缠着的厚厚纱布,他隐约看见眼前的护士、医生,虽然很模糊,但确实看见了。他激动得哭了。突然间,他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上,眺望着窗外。他冲过去,展开双臂拥抱老人,“是你,月亮、星星的祝福,我看见了,什么都能看见了。”然而,就在他拥抱老人,老人循声回过头来的一刹那,他看着老人那双眼睛,惊呆了,木然了。
他突然觉得老人的:“眼睛”是那样明亮。
(1)、根据解释从文中找出相应的词语写在横线上①对发生的一切什么都不知道。
②形容话很多,说起来没个完。
(2)、老人讲述的景色很美,请你发挥想象,把第三自然段中画横线的部分补充完整。(3)、在“他”失明期间,老人每天都给“他”描述窗外的美景,老人这样做的目的是。(4)、“他看着老人那双眼睛”,为什么“惊呆了,木然了”?结合上下文回答。(5)、读了这篇文章,你有哪些收获?五、作文
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17. 每个人都有自己的特点,如:炯炯有神的大眼睛,弯弯的柳叶眉,开朗的性格,写得一手好书法,能歌善舞……本次作文就请写一个个性鲜明的人物吧!运用学过的描写人物的方法,通过具体事例展现人物的特点。题目自拟,400字左右。
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