2016-2017学年山东省滨州市联考七校七年级上学期期中历史试卷
试卷更新日期：2017-02-20 类型：期中考试
一、选择题
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1. 下列有关古代原始居民北京人生活情况的叙述，正确的是 （ ）A、制作磨制石器 B、使用天然火烧烤食物 C、将石珠钻孔做成饰品 D、用骨针缝衣服2. 我国境内已知最早的人类是（ ）A、北京人 B、元谋人 C、山顶洞人 D、蓝田人3. 传说中，中华民族的人文始祖是（ ）A、尧帝 舜帝 B、舜帝 黄帝 C、禹帝 炎帝 D、黄帝 炎帝4. 河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是（ ）A、农业生产的出现 B、火的使用 C、建造房屋 D、使用陶器5.
在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A、①③ B、③④ C、②③ D、①②6. 文物是考证历史的重要资料．下面器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是（ ）A、半坡彩陶 B、大汶口黑陶 C、司母戊鼎 D、毛公鼎7. 公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是( )A、炎黄战蚩尤 B、商汤灭夏 C、牧野之战 D、春秋争霸8. 在夏商西周时期，王和大小贵族拥有很多奴隶。奴隶的主要来源是（ ）A、战俘和罪徒 B、平民 C、没落的贵族 D、士9. 禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，这标志着下列哪一制度的出现（ ）A、禅让制 B、王位世袭制 C、分封制 D、种姓制10. 《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实（ ）
A、晋文公称霸 B、齐桓公称霸 C、勾践称霸 D、楚庄王称霸11. 从西周时期成千上百奴隶在一起耕作（千耦其耘）到战国时期以个体家庭为生产单位（个体农耕），这种耕作方式变化的原因是（ ）A、磨制石器代替打制石器 B、青铜器代替石器 C、铁器、牛耕的使用和推广 D、奴隶获得了自由12. “治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是（ ）A、改革土地制度 B、奖励军功 C、重视农业 D、建立县制13. 秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ）A、更多使用铁制农具 B、实行商鞅变法 C、重视水利工程建设 D、牛耕得到推广14. 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运．商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是（ ）A、国家承认土地私有 B、允许土地自由买卖 C、奖励军功 D、建立县制15. 春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（ ）A、诸侯争霸 B、百家争鸣 C、商鞅变法 D、生产力发展16. 我国有文字可考的历史最早可以追溯到（ ）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周17. 在“百家争鸣”的时代，社会影响最大的是儒墨两家，故有“非儒即墨”之说。然而秦朝统治者践行的却是法家思想，其原因在于（ ）A、主张兼爱反对战争 B、顺其自然无为而治 C、提倡法治专制集权 D、仁者爱人为政以德18. 认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化的思想家是（ ）A、孔子 B、老子 C、孟子 D、庄子19. 三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程。中国先民兴建的下列工程中也具有这一特点的是（ ）A、都江堰 B、长城 C、大运河 D、赵州桥20. 秦朝“以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封”，于是（ ）A、建立皇帝制 B、确立丞相制 C、推行郡县制 D、强化监察制21. 严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了（ ）
A、丞相 B、御史大夫 C、门下省 D、军机处22. 秦王嬴政顺应历史潮流，最终灭六国、统一天下的时间是（ ）A、公元前231年 B、公元前230年 C、公元前220年 D、公元前221年23. 郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现（ ）A、竞相改革的时代风潮 B、诸侯争霸局面 C、百家争鸣的活跃局面 D、商业繁荣局面24. 秦为了统一文字，规定把哪一种字体作为全国规范文字（ ）A、大篆 B、小篆 C、隶书 D、楷书25. 秦国先后兼并的国家是（ ）A、赵﹣魏﹣韩﹣楚﹣燕﹣齐 B、楚﹣燕﹣齐﹣赵﹣魏﹣韩 C、韩﹣赵﹣魏﹣楚﹣燕﹣齐 D、赵﹣魏﹣韩﹣燕﹣楚﹣齐二、材料分析题
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26.
阅读材料，回答问题。
材料一： 读图
材料二： 为了巩固统治，西周实行了分封制。周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
(1)、为了将材料一中图片的信息补充完整，①、②处应填写的制度和人物分别是什么？(2)、根据材料二，指出诸侯在接受周天子分封的同时必须向周天子承担哪些义务？(3)、请你结合所学知识，简要说说西周分封制的目的及其作用。27. 阅读下列材料并结合所学知识回答问题。材料一： 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
材料二： 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷谋反，惨遭车裂而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
(1)、材料一反映的是什么历史事件？ 材料一中所反映的两项变法内容是什么？(2)、公元前350年，秦国平民张三，因斩一敌国甲士，获爵一级，田一顷，宅九亩。你觉得张三是因为哪一项改革措施而获得爵位和田产的？(3)、材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法能够取得成功的原因是什么？(4)、你认为商鞅变法是成功了还是失败了？请说明理由。28. 阅读下列材料，并回答问题。材料一： “己所不欲，勿施于人”、“不学礼，无以立”。
材料二： 他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。
材料三： 春秋战国时代，社会处于大变革时期，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨等，他们著书讲学，互相论战，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。
(1)、材料一反映的是哪位思想家的名言？请说出他的思想核心是什么？(2)、请说出材料一中思想家关于教育思想和教学方法的著名言论或主张。（至少两条）(3)、材料二中的“他”是谁？请说出他在治理国家问题上的主张。(4)、根据材料三，谈谈你如何评价“诸子百家”之间的“争鸣”？29. 阅读下列材料：材料一： “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ──李白
材料二： “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。” ──胡曾
(1)、材料一和材料二中“秦王”“秦皇”指的是谁？(2)、“秦王扫六合”指的是哪一历史事件？ 秦朝建立后，在政治和思想文化方面，分别采取了哪些措施来巩固国家的统治？(3)、材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？诗人是怎么看待这一措施的？(4)、根据上述材料并结合所学知识，你认为我们应该如何评价这位威名赫赫的皇帝？