部编版二年级上册语文课文7第23课《纸船和风筝》同步练习
试卷更新日期：2018-08-06 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音，写词语
zhé hǐ chuán
zhuā zhù
zhù fú
dàn shì
zā fēnɡ zhēnɡ
jǐn zhānɡ
2. 给形近字组词。但 担
水 是 轧 扎 钢 风筝祝 况
且 愿 抓 爪 子 住3. 填上合适的量词。一小溪 一风筝 一纸船
一山峰 一大树 一松果
4. 填上合适的动词。折 扎 放 飘 漂 抓
风筝 流 烟花
纸船 扬 老鼠
5. 数笔画填空。“张”共画，第1画是 ， 组词。
“纸”共画，第5画是 ， 组词。
“哭”共画，第2画是 ， 组词。
“扎”共画，最后1画是 ， 组词。
6. 根据课文《纸船和风筝》内容回答问题。
(1)、《纸船和风筝》告诉了我们什么道理？
(2)、松鼠住在 ， 小熊住在 ， 他们通过和来传递友情。7. 我会找反义词。好—— 高兴—— 天——
上—— 开—— 哭——
二、阅读理解
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8. 阅读下文，回答问题
狐狸和葡萄
一天，一只狐狸出去散步。走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。走近一看，啊！高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。狐狸的口水都要流出来了。于是，它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。它不服气地想：“难道我连一串葡萄都摘不到吗？”
狐狸坐下来，仔细地动脑筋：怎么才能够到葡萄呢？哦，对了！我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁，它想：这一串一定不是长得最低的。它又绕着葡萄架走起来，哎！这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：我就要吃到香甜的葡萄了。狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。”
(1)、全文共个自然段，写出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。
(2)、照样子，填一填。①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸 ⑥揉
（①）葡萄 粗气 鼻子
脑筋 前腿 后腰
(3)、狐狸为了摘到葡萄，先后试了次。(4)、找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。