部编版三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习
试卷更新日期：2018-08-06 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 看拼音、写词语
róng huà
fá mù
shèng xià
méi yóu
2. 写出下列词语的反义词简单—— 寒冷—— 融化——
3. 填写合适的量词一树 一鸟儿 一煤油灯 一大象
一电视机 一歌 一原野 一拖拉机
4. 选择合适的词语填空。涛 滔
①海面上起了大风，巨浪天，遮天蔽日。
②轮船在波汹涌的大海中行驶。
③小明不绝地说了起来。
欢欣鼓舞 一言不发 络绎不绝 笑容可掬
①南京路上人来人往，
②老先生十分生气，板着脸，地看着我们。
③老奶奶很慈祥，她常常地给我们讲故事。
5. 按要求改写句子。①清澈的溪水流过美丽的小村庄。（缩句）
②伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩句）
③雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句）
④星星一闪一闪地挂在天空。（改成拟人句）
6. 按课文《去年的树》内容填空。这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是的对话，它们约定；第二次是的对话，它们谈话的主要内容是；第三次是的对话。它们谈话的主要内容是；第四次是的对话。它们谈话的主要内容是。
7. 读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
(1)、理解文中两处“看”字的内涵，选一选。①第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说
②第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说
A．树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
B．树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
(2)、假如现在树能够说话，他一定会说：。8. 回答下面的问题
(1)、文中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”，是“鸟”费尽周折，终于找到了好朋友树，它仿佛在说：；第二个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说。
(2)、你从这两个“看”字中读出了什么？(3)、我还知道表示“看”的字有、、。
(4)、《去年的树》作者是国作家。这篇童话通过展开的故事情节。推动故事的发展。全文共有四次对话。第一次是与的对话；第二次是与的对话；第三次是与的对话；第四次是与的对话。这四次对话，构成了一个完整的故事，占美了高尚的、令人感动的。(5)、读了这段话，你想对小鸟说什么？9. 找出正确读音点燃（rán yán） 切菜（qiē qiè）
火柴（chái cái） 森林（sēn shēn）
奇迹（jī jì） 应（yīn yīng）用
桩（zhāng zhuāng） 音（yīn yīng）
10. 填量词一歌曲 一斧子 一大象
一火柴 一树 一电视机
一灯 一鸟 一森林
11. 辨字组词代 乘 煤 柴
伐 剩 媒 些
12. 带着问题来读《去年的树》。
(1)、这篇童话是日本作家的作品。童话主要通过展开故事的情节，推动故事的发展。全文共有次对话，分别是：鸟与树的对话；鸟与树根的对话；鸟与门先生的对话；鸟与小姑娘的对话。
(2)、课文中鸟儿和树是 ， 鸟儿到南方去之前答应为树。春天，鸟儿从南方飞回来却发现。鸟儿在火柴点燃的灯火前 ， 因为它答应过给树唱歌，虽然朋友不在了，但友情还在，诺言还在。13. 写出下列句子中划线词语的反义词。①日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。
②原野上、森林里的雪都融化了。
③一棵树和一只鸟儿是好朋友。
④鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
14. 按要求写句子。①伐木工人用斧子把树砍倒，拉到山谷里去了。（改成“被字句” ）
②树被工人们切成细条条儿，做成火柴。（改成“把”字句）
③春天来了。（扩句）
④鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（缩句）
15. 读短文，回答问题。鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
(1)、给语段加上恰当的标点。小女孩儿回答说 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着
(2)、鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了思想感情。(3)、树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？