2017年中考政治备考专题八：学会与父母交往
试卷更新日期：2017-02-17 类型：二轮复习
一、单选题
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1. 青春期逆反心理，从积极一面看，表明了子女的成长。但其消极作用也不容忽视，主要是（ ）
①恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害
②妨碍亲情交流，造成心理阴影
③有助于父母更新教育观念，走出家教误区
④增强子女独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A、①② B、③④ C、①③④ D、①②③④2.下面漫画《交流》中，父母与孩子如此交流( )
A、可以使一切矛盾都很快解决 B、有利于孩子更好地体会父母的心情和愿望 C、不利于消除矛盾和解决问题 D、能使亲子之间和谐相处3. 晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自己的屋子里写作业。多么温馨，和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于（ ）A、主干家庭 B、核心家庭 C、单亲家庭 D、联合家庭4. “有话好好说”是一种艺术，也是一种修养，有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母心。 以下是一些同学经常对父母说的话，其中能体现“有话好好说”的是（ ）A、有事吗，没事？以后没事就别打电话！ B、让你别收拾我房间，东西都找不到了！ C、吃什么我知道，别给我夹！烦死了！ D、我保留意见，有时间我们再交流，可以吗？5. 据调查65％左右的中学生几乎没有玩的时间。这部分学生往往做完老师布置的大量作业后．还要扎进家长布置的大量家庭作业中。据此回答下列小题。对老师和家长的做法，我们应该（）A、愉快地接受并体谅他们的良苦用心 B、拒绝做任何作业，夺回自己的玩耍、休息权 C、积极向老师、宣传和维护《儿童权利公约》赋予自己的休闲、娱乐的权利 D、把老师、父母告上法庭，夺回自己玩耍、娱乐的权利6. “我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后，我们常常会出现一些逆反心理，这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此，我们应该（）
①端正自己的态度，理解父母的苦心
②尊重父母，与父母有分歧时，注意控制自己的情绪
③创造机会，多与父母交流、沟通
④不随意发脾气，不做让父母伤心的事情
A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④7. 下列说法正确的是（ ）
①家是避风的港湾，是我们物质生活的后盾 ②父母对子女的抚养是义务，不需要子女回报
③父母是我们最亲的人，是我们的第一任老师 ④非婚生子女的合法权益受法律保护
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④8. “鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。”这句话告诉我们（ ）
①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养育子女 ②父母对子女尽了抚养，同样子女也应该照顾和关怀父母
③父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报 ④孝敬父母是人之本分，道德要求，法律义务
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①④9. “你想让父母怎样对待你，你就得怎样对待父母。”对这句话理解正确的有（ ）
①理解父母的有效方法是换位思考 ②与父母交往需要讲究交往艺术
③经常与父母进行交流，有利于求同存异，更加理解父母 ④父母对我们的爱都是有代价的，是需要我们偿还的
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④10. 处在青春期的许多学生，经常感觉与父母沟通存在困难，原因有（ ）
①青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强 ②在“逆反心理”支配下，不愿原封不动地接受成人的意见
③子女与父母之间的“代沟”所造成的思想观念、行为习惯的差异 ④孩子已经长大了，父母不再像以前那样关怀备至了
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④11. “今之孝者，是谓能养．至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孔子的这句话强调了孝敬父母（ ）A、主要是物质上的供养 B、是中华民族的传统美德 C、不在于赡养父母 D、重在尊敬关爱父母12. “任性”是“由着自己的性子来”的编写，最近一段时间，聊城有多名孩子因学习压力或与父母赌气，“任性”地选择离家出走，这种做法（ ）①极不可取，会给自己带来很大的安全隐患
②是不会与父母沟通的极端行为
③可以争取自己的权利，保护自己的自由不受任何限制
④应该引起社会、学校、家庭的关注，加强对青少年心理疏导
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④13.孝敬父母是中华民族的传统美德．如图漫画中长大的“孩子”没有认识到（ ）
A、公民可以不履行赡养父母的义务 B、公民可以只享有被抚养的权利 C、公民所有的权利和义务都是相互结合的 D、公民的权利和义务是密不可分的14. “家风”是什么？有人说，“家风”是老老实实做人，本本分分做事；有人说，“家风”是吃苦耐劳，诚实守信；有人说，“家风”是尊老爱幼，勤俭持家……倡导这样的“家风”有利于（ ）①弘扬社会主义核心价值观
②家庭和睦，下一代健康成长
③全面汲取中华传统文化
④国家发展、民族进步、社会和谐
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④15.对下边漫画理解正确的是（ ）
A、老年人的合法权益开始有了保障 B、孝敬父母就是给予他们精神上的慰藉 C、体现了法律的规范、协调、制裁的作用 D、回家看望父母是儿女必须履行的法定义务16. 自2016年1月1日全面二孩政策落地，要二孩遭遇“老大”难题，成为网友热议话题。要解决漫画中所示保证书的问题，共建和谐美好家庭（ ）
①国家要强制推行全面二孩政策
②父母要反思自己的教育方式，帮助子女端正认识
③子女要有良好的心态，学会换位思考，理解尊重父母，架起沟通的桥梁
④生二孩是父母的权利，父母应该依法维权
A、①②③ B、②③④ C、③④ D、②③二、材料分析题
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17. 小敏（化名）是南京市南部一所中学的高二学生，平时不爱与人沟通。自从上了高中后，小敏感到学习压力很大，因此经常上网聊天，向网友倾诉内心不快，并与几名网友保持联系。小敏的行为引起父母的注意，母亲干脆到电信局打印女儿的通话清单，发现有几个异性网友的电话号码反复出现。于是，小敏的父母认定女儿在与多名网友网恋，便开始每天不厌其烦地教导女儿。结果，小敏因此不愿再和父母多说话，脾气也日渐变坏，到了学校又无端紧张，睡眠屡屡被噩梦惊扰，到医院就诊才发现已经患上了严重的心理疾病，要休学治病。
阅读材料，请你思考：
(1)、 从心理学角度看，小敏的严重的心理疾病是由什么心理造成的？(2)、 这种心理是如何形成的？(3)、如果你是小敏的同学，请你告诉她这样下去的危害有哪些。18. 期末复习实在辛苦：作业多、需要记背的内容更多，各科模拟考试频繁，小宇回到家后常常感到困倦，有时就想什么都不做地安静待会儿，缓解一下积累了一天的学习压力。可每次看见小宇坐在书桌前发呆，父母都要“唠叨”几句，这让小宇觉得“心烦”，于是，亲子冲突屡屡发生。(1)、你怎么看待小宇的“心烦”导致的亲子冲突？(2)、“亲子冲突屡屡发生”有什么危害？(3)、面对这种状况，小宇应该做些什么？19. 请阅读下列某班级论坛中的两个帖子，分别回答问题。材料一：＠青春飞扬 我发现不少同学留怪异发型，穿奇特服装，还有些同学打耳眼、带耳钉，他们认为自己“帅呆了”，“酷毙了”!
材料二：＠网中的鱼 今天吃午饭的时候，妈妈又“唠叨”了，什么“不要光顾着玩，要好好学习”，我耳朵都起茧子了，一气之下，摔了筷子，夺门而出。
(1)、材料一中，你认同那些同学的观点吗？并简要说明理由。
(2)、材料二中，该同学存在什么心理？他应如何解决与父母的这一矛盾？
20. 阅读材料回答问题独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。但是丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。
(1)、丽丽与父母发生矛盾和冲突的现象表明她具有一种什么心理？这种心理有何危害？(2)、丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉，却苦于不知怎么做，请你给他们分别支招。三、辨析题
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21. 两三岁时，我就没有了妈妈。可是，我懂得了有一个哑巴爸爸是多么的屈辱。因此，我从小就恨他——我的哑巴父亲。
最可气的是别的孩子叫我“哑巴老三”（我在家中排行老三），骂不过他们的时候，我会跑回家去，对着正在磨豆腐的爸爸在地上划一个圈儿，再在中间吐上一口唾沫。虽然我不明白这究竟是什么意思，但别的孩子骂我的时候就是这样做的，我想，这大概是骂哑巴的最恶毒的表示了。
后来，我成家了，当了母亲，便想起了孤苦伶仃的父亲，回老家接父亲到城里享福。不料，中途翻车，自己摔成了植物人。父亲长期坚持给我进行康复性治疗，终于给了我第二次生命。我常想：人间充满了爱的交响曲，然而我的哑巴父亲却让我懂得，其实，最美的音乐便是无声的父爱。
“我从小就恨他——我的哑巴父亲。”请你对此发表自己的看法。
22. 有些同学认为与自己的父母发生矛盾冲突很正常，也不会带来什么危害，因此他们觉得与父母之间产生矛盾冲突时可以置之不理。请你对此观点进行辨析。
四、综合题
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23.
材料一：欣赏漫画《隐私》
材料二：初中生小明在日记中写道：“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有，简直烦死人了。”
阅读上述材料，回答下面的问题(1)、你是否赞同漫画中父母的做法？为什么？(2)、导致小明感觉“烦死人了”的原因是什么？(3)、请你为解除小明的烦恼给他的父母提几条建议。24. 父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重，友谊需要我们珍惜。可在日常生活中，不时有下列情景或观念闪现：
情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；
情景二：老师打篮球时无意撞倒了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；
情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。
情景四：小浩的好友也是同桌上课时玩电游，小浩不仅不制止，且在老师找其了解情况时说没看见。班长批评小浩这样做不对，小浩却说：“友谊对于我们每个人来说，都是生活的必需。真正的友谊是不能讲原则的”。
(1)、①行为判断：情景一、情景二和情境三中小宇、小明和小鲁的做法对吗？②你认为小宇、小明和小鲁分别应该怎么做？（从上面三人中选择一人评价即可）
(2)、观点辨析：运用所学知识分析情境四中小浩的观点。
五、问答题
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25.
【走进生活情景 建设和谐家园】
请你仔细阅读如图漫画，以《切勿“刷”丢了亲情》为题，写一篇不低于200字的短文，针对漫画情境中年轻父母“刷”无节制的行为进行诚恳劝戒！
注意：劝诫内容应包含：分析行为、列举理论依据和劝说诫勉等部分，每部分至少答出两个层次，要有理有据，不能脱离主题，利于家庭和谐，亲情融洽，体现正能量。
