2015-2016学年甘肃省平凉市华亭三中九年级上学期期末化学试卷
试卷更新日期：2017-02-16 类型：期末考试
一、选择题
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1. 下列实验只能反映物质的物理性质的是（ ）A、
检验是否是O2
B、
铁丝浸在硫酸铜溶液中
C、
证明H2比空气轻
D、
倾倒CO2
2. 下列物质属于纯净物的是（ ）A、冰水 B、医用的生理盐水 C、高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D、雪碧饮料3. 人们常说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关．这种气体物质是（ ）A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、天然气4. 重要文件资料需要长期保存，书写时最好使用（ ）A、铅笔 B、碳素墨水笔 C、蓝墨水笔 D、圆珠笔5. “天然益力，焕发生命力．”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，如图，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是（ ）
A、单质 B、分子 C、元素 D、原子6. 分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢（化学式为H2O2）三种物质，都可以制得氧气．这说明三种物质的组成中都含有（ ）A、氧气 B、氧元素 C、氧分子 D、氧化物7. 矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中可溶部分生成的．已知某岩石（钾长石）的化学式为：KAlSi3O8 ， 则该岩石中硅元素的化合价为（ ）A、+2 B、+3 C、+4 D、+68. 根据以下粒子结构示意图，其中说法不正确的是（ ）
A、它们表示的是同一种元素 B、它们的核外电子数相同 C、它们都具有相对稳定的结构 D、它们依次表示原子、离子、离子9. 通过初三的化学学习，我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．下列有关硬水的说法正确的是（ ）A、硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物 B、生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度 C、硬水放一段时间就变成软水 D、在硬水中加入少量的肥皂水，会产生大量的肥皂泡10. 保持五氧化二磷化学性质的最小粒子是（ ）A、磷原子 B、氧原子 C、磷原子和氧原子 D、五氧化二磷分子11. 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表．下列说法中不正确的是（ ）物质
甲
乙
丙
丁
反应前物质质量/g
8
32
5
4
反应后物质质量/g
16
4
x
24
A、该反应为分解反应 B、丙可能是该反应的催化剂 C、甲、乙两种物质间参加反应的质量比为1：4 D、乙、丁两种物质间反应的质量比为7：512. 下列实验操作正确的是（ ）A、
用滴管滴加液体
B、
过滤
C、
检查装置气密性
D、
给液体试剂加热
13. 如图，这四位同学描述的可能是下面的哪一个化学式（ ）
A、H2SO4 B、O3 C、H2O D、NO14. 下列各方程式中，书写正确是（ ）A、P+O2↑═PO2 B、4Fe+3O2 2Fe2O3 C、CH4+2O2 CO2+2H2O D、C+2CuO 2Cu+CO215. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）选项
需区别的物质
选择的试剂或方法
A
食醋与酒精
闻气味
B
空气与氧气
带火星的木条
C
水和双氧水
看颜色
D
一氧化碳与二氧化碳
燃着的木条
A、A B、B C、C D、D二、填空题
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16. 用化学符号填空：(1)、2个氢原子；(2)、2个氮分子；(3)、铁离子；(4)、五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价 ．17. 以下是从元素周期表中截取的四种元素的信息，请回答下列问题：
(1)、①元素原子的相对原子质量是；(2)、③元素的一种微粒的结构示意图为
它属于（填“金属元素”或“非金属元素”或“稀有气体元素”），该微粒的符号为； (3)、由②与④形成化合物的化学式是 ．18.水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注，请你讨论下列有关问题：
(1)、政府组织了人工降雨活动，下列物质可用于人工降雨的是（填序号）①食盐 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉
(2)、有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是 ， 用此装置净化后得到的水属于（填“纯净物”或“混合物”）(3)、取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是；(4)、为了防止水的污染：①抑制水中所有动、植物的生长；
②不任意排放工业废水；
③禁止使用农药和化肥；
④生活污水经过净化处理后再排放．
其中可以采用的方法是 （填序号）
A、①② B、②③ C、①④ D、②④(5)、我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施
19. 已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示．
(1)、写出化学式：C．；D．；(2)、写出以上各步的化学方程式：①；② ．三、探究题
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20. 小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
(1)、写出图中有标号仪器的名称：a是 ， b是 ．(2)、小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生和收集装置是（填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他：；实验室用该方法制取氧气的化学方程式是：(3)、在装入药品前，应先进行的一项操作是：；(4)、小明要制取CO2 ， 其反应原理是（用化学方程式表示），他制取该气体的收集装置是（填装置序号）(5)、C装置中a的作用是便于 ． 为了防止生成的气体从仪器a中逸出，必须使a仪器21. 下列是初中化学中三个实验，请按要求填空：
(1)、C实验中烧杯③的作用是 ．(2)、A实验中红磷燃烧的化学方程式为 ， 实验说明氧气的体积约占空气的 ， 该实验成功的关键是（填序号）①装置气密性好 ②实验前夹紧止水夹 ③红磷过量或足量 ④冷却到室温后才打开止水夹 ⑤要选用教室内的空气
(3)、B实验中，由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知，可燃物燃烧的条件之一是： ．(4)、实验时，不慎将酒精洒到桌面并着火，可用湿布覆盖，其灭火原理是 ．22. 催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质．某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制取氧气的催化剂，设计实验如下：
(1)、【实验一】实验目的：探究氧化铜是否能改变过氧化氢分解的速率．a．在试管中加入2mL 5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象．
a．带火星的木条没有明显变化
b．
b．
实验一结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率
(2)、【实验二】实验目的：实验步骤
实验现象
待实验一第2步的试管中没有气泡时，重新加入2mL过氧化氢溶液，观察现象．
实验二结论：氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变．
(3)、【实验三】实验目的：探究氧化铜的质量在化学反应前后有没有改变在实验后，该同学将反应剩余物过滤、洗涤、干燥，再称量．得到黑色固体质量为1g．
实验三结论：氧化铜的质量在化学反应前后没有发生改变．
【实验结论】综上所述，说明了氧化铜是过氧化氢溶液分解的催化剂．
请写出该实验中过氧化氢溶液分解的化学反应方程式：
四、计算题