部编版2018-2019学年三年级上册语文第三单元第8课《去年的树》同步练习
试卷更新日期：2018-08-01 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 查字典。
“等”字部首是 ， 总笔画是。
“伐”字的读音是 ， 部首是。
“剩”字的音序是 ， 读音是。
“煤”字共有画，第三笔的笔画名称是。
2. 选择正确的读音应（yīn yīng） 柴（cái chái） 融（róng lóng）
音（yīn yīng） 燃（rán lán） 斧（fǔ fù）
3. 填写合适的量词一树 一鸟儿 一煤油灯
一灯 一大象 一电视机
4. 比较下面每组里的两个句子，选择意思相同的句子（ ）A、一棵树和一只鸟儿是好朋友。一只鸟儿和一棵树是好朋友。 B、树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”鸟儿对树说：“再见了，树！” C、鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。5. 根据课文《去年的树》内容填空。①第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被用斧子砍倒，拉到去了。在工厂里已被切成 ， 做成 ， 运到那边的村子里。
②读了这篇文章，我想对说
③读完这篇文章，你有什么想说的？
6. 读课文《去年的树》，判断下面的说法是否正确。
(1)、这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。(2)、全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。(3)、“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。(4)、这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。7. 小猫钓鱼，组成新词语。伐 斧 燃 睁 接
开 力 木 子 点
8. 读拼音，写词语。gào sù
méi yóu
kǎn chái
fǔ tou
9. 把下列句子写成拟人句。①小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
②雨刚停，太阳就出来了。
③星星一闪一闪地挂在天空。
10. 课文《去年的树》整体梳理。这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟儿与的对话，第二次是写鸟儿与的对话，第三次是写鸟儿与的对话，第四次是写鸟儿与的对话。
二、阅读与表达
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11. 重点段落品析。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
……
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
(1)、树和鸟儿是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿的语气。(2)、读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。12. 想一想，填一填。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己 的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，。这两个“看”字，饱含 了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。