2016-2017学年山东省临沂市莒南县八年级上学期期中生物试卷

试卷更新日期:2017-02-15 类型:期中考试

一、选择题

  • 1. 下列动物中,分别属于腔肠动物和扁型动物的是(    )

    A、绦虫、水母 B、海蜇、血吸虫 C、珊瑚虫、海葵 D、华枝睾吸虫、涡虫
  • 2. 下列有关蛔虫的叙述,错误的是(    )

    A、体表有角质层 B、生殖器官发达 C、寄生在人体小肠内 D、身体由相似的体节组成
  • 3. 发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是(    )

    A、是否有口 B、是否有肛门 C、身体是否分节 D、体表是否有黏液
  • 4. 下列关于蚯蚓的叙述,错误的是(    )

    A、属于环节动物 B、体表有外骨骼 C、能处理有机废物,提高土壤肥力 D、是优良的蛋白质饲料
  • 5. “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一,对此下列有关事例的叙述,错误的是(    )

    A、蜥蜴的四肢短小,适于爬行 B、狼的犬齿发达,适于撕咬猎物 C、蝙蝠的双翼被覆羽毛,适于飞行 D、蚯蚓体壁密布毛细血管,能进行呼吸
  • 6. 下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,身体和附肢均分节”特征的是(    )

    A、谁家新燕啄春泥 B、春蚕到死丝方尽 C、蝉噪林逾静 D、早有蜻蜓立上头
  • 7. 下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述,错误的是(    )

    A、青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸 B、蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少水分的蒸发 C、鸟有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积 D、虎的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
  • 8. 能正确表示生物与其气体交换部位连线的是(  )

    ①蚯蚓﹣﹣体壁     ②蝗虫﹣﹣气门     ③鱼﹣﹣鳃    ④家鸽﹣﹣肺和气囊.

    A、①④ B、①② C、②④ D、①③
  • 9. 对各种动物的特征描述错误的是(    )

    A、鱼类生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸 B、鸟类体表覆羽,前肢变成翼,有气囊辅助肺呼吸 C、哺乳动物一半体表被毛,胎生、哺乳 D、爬行动物体表覆盖着角质的鳞片或甲,用鳃呼吸
  • 10. 下列有关动物运动的叙述,正确的是(    )

    A、哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成 B、只要运动系统完好,动物就能正常运动 C、一组骨骼肌两端的肌腱附着在一块骨上 D、骨骼肌有受刺激而收缩的特性
  • 11. 从行为获得的途径看,“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于(    )

    A、学习行为 学习行为 B、先天性行为 学习行为 C、先天性行为 先天性行为 D、学习行为 先天性行为
  • 12. 动物能利用动作、声音和气味等传递信息,以下不属于动物个体间信息交流的是(    )

    A、黑长尾猴发现蛇时发出叫声 B、遇到敌害,乌贼迅速喷出墨汁 C、蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 D、蝶蛾分泌性外激素吸引异性
  • 13. 下列不属于动物社会行为的是(    )

    A、羊群跟随头羊行动 B、蚂蚁合作搬运食物 C、蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工 D、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
  • 14. 动物在生物圈中扮演很重要的角色,下列哪一项叙述不是它在生物圈中的作用(    )

    A、能促进生态系统的物质循环 B、能陶冶人们的情操 C、能维持生态平衡 D、能帮助植物传粉、传播种子
  • 15. 在一个相对稳定的草原生态系统中,狼这种动物的数量变化曲线最可能是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 16. 以下属于真菌具有的特征是(    )

    A、都是单细胞生物 B、有真正的细胞核 C、都有叶绿体 D、只进行孢子生殖
  • 17. 易发于婴幼儿群体的“手足口病,是由肠道病毒引起的,此病以口腔、手、足发生疱疹为主要特征.下列关于肠道病毒的描述,正确的是(  )

    A、比细菌要大得多 B、能够独立生活 C、在活细胞中繁殖 D、具有细胞结构
  • 18. 下列关于青霉和青霉素的叙述,错误的是(    )

    A、青霉是一种真菌 B、青霉是通过孢子繁殖的 C、青霉素是一种由青霉产生的抗生素 D、青霉素可治疗细菌和病毒引起的疾病
  • 19. 微生物有着广泛的用途,下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是(  )

    A、利用醋酸菌酿醋  B、利用青霉菌提取青霉素 C、利用乳酸菌制作酸奶  D、利用酵母菌制作泡菜
  • 20. 下列有关细菌、真菌和病毒的描述,正确的是(    )

    A、三者都是通过分裂的方式繁殖后代 B、病毒的个体很小,只由一个细胞构成 C、由于细菌和真菌都能形成菌落,所以无法从菌落上区分细菌和真菌 D、多数细菌和真菌不能合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养
  • 21. 在下列分类的等级中,那个等级的生物所具有的相同的特征更多(  )

     

    A、 B、科  C、纲    D、
  • 22. 下列有关生物多样性的说法,正确的是(    )

    A、科研人员将油桃和蟠桃进行杂交,培育出油蟠桃,利用的是生物种类的多样性 B、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C、保护生物的多样性可大量引进外来物种 D、要保护生物多样性,必须禁止对生物资源的开发和利用

二、非选择题

  • 23.

    如图是蚯蚓的外形图,请结合观察蚯蚓的外部形态及运动的实验步骤和图示回答下列问题:

    (1)、取一条活蚯蚓,可发现其身体成形,有许多彼此相似的构成,这使它的躯体运动灵活.因此它属于动物.

    (2)、结构3是蚯蚓的 , 由此断定2是蚯蚓的(填“前”或“后”)端.

    (3)、用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处,会有的感觉,用放大镜观察会发现一圈或几圈小突起,这些小突起叫 , 可发现它们朝身体的后方,具有的功能.

    (4)、实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用来呼吸.

    (5)、实验完毕后,应将蚯蚓如我何处理?

  • 24.

    如图是生活在不同环境中的动物,请分析回答问题:

    (1)、根据体内有无脊柱,可将上述动物分为动物或无脊椎动物.

    (2)、水螅属于腔肠动物,涡虫属于扁形动物,它和水螅的共同特征是

    (3)、生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异.图中鱼适于水生,用呼吸;大熊猫适于陆生,用呼吸;麻雀适于飞行,用肺呼吸,辅助,共特有的呼吸方式叫双重呼吸.青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用呼吸,辅助.

    (4)、蜜蜂的体表有 , 起保护和支持作用,并能防止体内水分的散失.写出麻雀适于空中飞行的形态结构特点 . (写出两条即可)

    (5)、大熊猫的生殖发育特点是

  • 25.

    如图所示甲为关节的结构,乙哦人的屈肘动作示意图,请据图回答问题:

    (1)、甲图中起牢固作用的结构是[] , 能减少运动摩擦的结构是[]

    (2)、“脱臼”是指[]从[]中脱出来.

    (3)、一块骨骼肌是由两部分组成的:①是 , ②是 . 骨骼肌具有的特性.

    (4)、图乙为屈肘动作示意图,其中A为 , 处于状态.

    (5)、屈伸肘动作符合杠杆原理,起到支点作用的是________

    A、关节 B、 C、骨骼肌 D、骨骼.
  • 26.

    如图所示为几种常见的微生物结构模式图.请据图分析回答:

    (1)、A与B,C,D的结构相比,主要区别在于A细胞内没有

    (2)、善于观察的丽丽同学一眼就认出了[B]是 , 因为它的直立菌丝顶端呈状,而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式即用繁殖.

    (3)、面包膨大松软,大家都喜欢吃.它的制造离不开图中的[] , 原因是它在无氧条件下能够把葡萄糖转为

    (4)、A的生殖方式是 , A在适宜的情况下每30分钟繁殖一代,那么1个A在4个小时后的数目是个.

    (5)、E不具有细胞结构,其构成

    (6)、把食物放在冰箱中保存,可存放较长时间,是因为

  • 27.

    如图是小麦、月季和玉米的分类等级图,请你用所学知识回答:

    (1)、亲缘关系最近的两种植物是 . 判断的理由是

    (2)、包含生物种类最多的分类单位是

    (3)、如果增加“亚门”这一分类单位,其分类地位应处于之间.

    (4)、被子植物分的重要依据是

  • 28. 某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计:

    材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)2个、无菌棉棒、标签纸、培养箱.

    检测环境:手心.

    实验设计:

    第一步:取2个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),编号为1,2,将标签贴在培养皿的底部.

    第二步:取1支无菌棉棒,擦试某同学的手心,打开1号培养皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;2号培养皿不做任何处理.

    第三步:将1,2号培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,并做好记录.

    请根据上述实验设计,回答下列问题:

    (1)、该实验探究的问题是

    (2)、设计2号的目的是 , 实验变量是

    (3)、科学地讲,1号和2号是否可以作为一组对照实验 , 理由是