2016-2017学年江西省吉安市九年级上学期期中化学试卷
试卷更新日期：2017-02-10 类型：期中考试
一、选择题
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1. 自然灾害的频发足以毁灭我们的家园，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（ ）A、冰雪融化 B、房屋倒塌 C、火山喷发 D、山体滑坡2. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）A、氦气用于填充探空气球 B、天然气用作燃料 C、活性炭用于净化水质 D、铜用于制造导线3. 下列实验操作中，正确的是（ ）A、
点燃酒精灯
B、
检查气密性
C、
读取液体体积
D、
加热液体
4. 小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的烧杯实际质量为（ ）
A、23.8g B、32.6g C、32.3g D、27.4g5. 用酒精灯给试管内液体加热时发现试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的三分之一⑤刚加热时没有上下移动试管；其中与之相关的是（ ）A、①③⑤ B、②④ C、②③⑤ D、③④⑤6. 实验室制取氧气大致有以下操作步骤：①用排水法收集O2；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯加热试管；④将高锰酸钾装入试管，用带导管的塞子塞紧试管并把它固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出，正确的操作顺序是（ ）A、④②③①⑥⑤ B、②④③①⑤⑥ C、①②④⑥⑤③ D、②④③①⑥⑤7. 下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）A、
B、
C、
D、
8. 如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（ ）
A、①单质、③氧化物 B、②化合物、④氧化物 C、①单质、③化合物 D、②含氧化合物、④氧化物9. 把分别充满红棕色二氧化氮（NO2）气体和无色氢气（H2）的集气瓶，按照如图A，B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果，不能由此现象直接得出的结论是（ ）
A、分子由原子构成 B、分子间有间隔 C、氢气的密度比二氧化氮的密度小 D、分子是不断运动的10. 现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
二、选择填空题
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11. 下列化学符号中既可以表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是
A．CO
B．Si
C．H
D． ．
12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应共同点的叙述正确的A．都放出热量
B．生成物都是固体
C．都产生蓝紫色火焰
D． ．
13. 下列实验操作过程中的先后顺序正确的是A．称量某烧杯质量时，先移游码后加砝码．
B．制取氧气时，先检查装置气密性后装药品
C．用排水法收集氧气时，先将导管伸入瓶口后加热高锰酸钾．
D．
14. 下列五种物质中均含有氮元素，它们按氮的化合物的顺序排列：①NH3②N2③NO④X⑤NaNO3 ．则根据这种排列规律，X可能是
A．NH4Cl B．N2O C．N2O3 D． ．
15. 元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是A．该元素的原子核外有24个电子
B．该元素属于非金属元素
C．该元素的相对原子质量为52g
D．
三、填空与简答题
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16. 根据所学知识填空。(1)、用化学用语表示：
①两个氯原子；②五氧化二磷元素的化合价；③保持水的话化学性质最小粒子；④硝酸根离子 ．
(2)、写出下列化学符号中数字“3”的含义：①3Cu表示；②NH3（氨气）表示 ．
17. 人们可以对物质从不同的角度进行分类，请将氢气、一氧化碳、氯酸钾、水、铝和红磷等六种物质分成两组（填化学式），并写出分类依据．第一组： ， 分类依据是：组成中都含有氧元素．
第二组： ， 分类依据是： ．
18. 化学是研究物质的，而物质是由肉眼看不到的分子、原子和离子等微观粒子构成的，让我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界．(1)、装在注射器中的空气比水更易压缩，从分子的角度分析其原因是 ．(2)、如图1是某反应的微观示意图，依据此图回答下列问题：反应物中化合物的化学式为 ， 写出该反应的符号表达式 ， 从微观的角度还能获得一条关于物质变化的信息是 ．
(3)、元素周期表是我们学习化学的重要工具，如图2是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：①其中一处元素符号书写不正确，应该改为 ．②地壳中含量最多的金属元素原子的质子数是 ， 在化学反应中它易（填“得到”或“失去”）电子．
③磷元素在元素周期表中位于第周期．
19. 水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请你回答：(1)、如图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是 ， 写出水在通电条件下反应的文字表达式 ．
(2)、天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是(3)、硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水．(4)、地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是 （填序号）A、洗澡擦香皂时不关上喷头 B、不间断放水刷牙 C、用自来水不断为西瓜冲水降温 D、用洗衣水冲厕所．20. 小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验，把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变，她把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧，如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．(1)、根据小雪的实验，分析A，B，C，D，E，F分别是什么物质，写出下列各物质的化学式．B、C、F ．
(2)、在横线上写出题中物质转化的符号表达式，把反应基本类型写在括号内．B→F（）．
四、实验探究题
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21. 某学校实验室的开放日，九年级2班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装备、仪器和药品．
装置和仪器：
药品：高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰．
(1)、写出标有序号的仪器名称：① ， ② ．(2)、张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他应对A进行完善的措施是 ， 反应文字表达式为 ， 如果要检验氧气是否收集满，可采用的方法是 ．(3)、李芳同学把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，结果搞得手忙脚乱，李芳制取氧气反应的符号表达式为针对她的做法，请你提出一个合理的建议： ， 该建议的合理之处是 ．22. 图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一般难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．
【实验操作】
a．小红向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入3～4滴无色酚酞溶液，振荡，观察到溶液颜色无明显变化．
b．小红在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
【分析讨论】
(1)、E试管的作用是(2)、进行b操作后B、C两试管中的酚酞先变红是 ， 由此可以得到的实验结论是：①；②(3)、对比改进前的实验，改进后实验的优先是 ． （填一点）23. 探究性学习小组选择“过氧化氢（H2O2）生成氧气（O2）的快慢与什么因素（如催化剂的种类、反应物的浓度和温度等）有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：[假设]过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关．
(1)、[实验方案]常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量二氧化锰（MnO2）和CuO，测定各生成一瓶相同体积O2所需要的时间或测定 ．(2)、[实验记录]实验编号
1
2
反应物
6%H2O2
6%H2O2
催化剂
1gCuO
1gMnO2
收集等体积氧气的时间
152s
38s
[结论]该探究过程得出的结论是 ．
(3)、[反思]过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或氧化铜后反应明显加快，若要证明二氧化锰和氧化铜是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变、(4)、过氧化氢生成的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）[假设]
(5)、[实验方案]五、计算题
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24. 如图是市场上出售的一种硝酸铵化肥的商标说明书，根据说明内容回答下列问题：
(1)、硝酸铵的储存方法是；(2)、硝酸铵的相对分子质量是；(3)、硝酸铵中氮元素与氧元素的质量比是；(4)、按国家标准，化肥的纯度达到95%以上为一级优质化肥，试通过计算判断该化肥是否符合国家一级标准？（要求写出计算过程）