2015-2016学年天津市红桥区高一下学期期中政治试卷
试卷更新日期：2017-02-10 类型：期中考试
一、单项选择题
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1. 习近平主席在中法建交50周年纪念大会上发表重要讲话时谈到，读康德、黑格尔、费 尔巴哈等人的哲学辩论，“加深了对世界和人生的认识”。这强调了哲学是（ ）A、世界观人生观的学说 B、启迪人类智慧的综合科学 C、指导具体科学的综合科学 D、指导人们生活得更好的艺术2.
一位同学在复习《百舸争流的哲学思想》时，绘制了右侧这幅图，其中空白处应该填“唯物主义”的是（ ）
A、A B、B C、C D、D3. 《尚书_洪范》认为，水、火、木、金、土是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的（ ）A、客观唯心主义思想 B、形而上学思想 C、朴素唯物主义思想 D、辩证法的思想4. 掩耳盗铃是一种错误而且可笑的行为，它错在（ ）A、没有发挥人的主观能动性 B、没有看到事物是运动变化的 C、否认了事物运动变化的规律性 D、用人的意识决定客观存在的物质5. 马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了（ ）。①唯物主义与辩证法的有机统一
②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一
③世界观和方法论的统一
④实践基础上的科学性和革命性的统一
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④6. 2016年3月，韩国棋手李世石与谷歌围棋AlphaGo人机大战让人们的担心再次被提起：机器人会不会在智能上超越人类？就像科幻电影中所描绘的：人被鴻人关在“动物园”中，供机器人观赏。这种担心（ ）A、否认了意识是社会发展的产物 B、证实了机器人具有主观能动性 C、说明了人类认识发展的无限性 D、体现了实践是认识的目的7. 暗物质被比作“笼罩在21世纪物理学天空中的乌云”，它由万有引力定律证实存在，却从未被直接观测到。日前，我国成功发射首颗暗物质粒子探测卫星“悟空”，用它的“火眼金睛”寻觅宇宙“幽灵”暗物质，并成功获取了首批科学探测数据，这表明（ ）①思维和存在具有同一性②人能够创造并认识规律③世界上没有不可认识之物④人能够能动地改造世界
A、①③ B、③④ C、①④ D、②④8. 下列属于意识能动性的有是（ ）A、我国人口老龄化趋势加快，“银发产业”迎来春天 B、生命科学领域创新不断，推动我国农业连续多年丰收 C、面临低碳经济冲击，全球资源、能源需求将趋于减少 D、国际经济秩序处于新的转型期，全球经济复杂性上升9.下面漫画《塑造》所蕴含的哲理是（ ）
A、认识的对象具有多重属性 B、意识是移入人脑的客观存在 C、认识受主体自身状况的影响 D、意识是对客观存在的正确反映10. 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，它的唯一特性是（ ）A、主体差异性 B、可知性 C、客观实在性 D、实践性11. “创客”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。人能产生各种创 意，是因为人的意识活动具有（ ）A、主体差异性 B、社会历史性 C、主动创造性 D、直接现实性12. 有研究表明：人们习惯的形成与大脑底部的基底核有关，它会把经常重复的运动或行 为记忆贮存起来，当再次遇到这种行为时，大脑就会开启自动行为模式，而基底核的 病变可导致多种运动和认知障碍。这从一个侧面表明（ ）A、意识离不开人脑，人脑是意识的源泉 B、意识是客观存在在人脑中的反映 C、意识对人体生理活动具有调节和控制作用 D、意识是人脑的机能，人脑是意识的生理基础13. 哲学中有一个认识悖论：你要认识某种事物，一定是对这个事物有了一些认识。假如 我们对要认识的事物没有一点认识，我们怎么把它从众多的事物中选出来作为认识对象呢？对这一悖论最恰当的解释是（ ）A、人的认识具有无限性，人们对真理的追求是无止境的 B、人的实践具有能动性，人总是有目的地改造客观世界 C、意识活动有自觉选择性，人总是首先认识自己关心的事物 D、意识是客观存在的反映，人的意识活动不能脱离客观存在14. “风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是（ ）A、动就是动，静就是静 B、动是必然的，静是偶然的 C、静中有动，动中有静 D、动是静的原因，静是动的结果15. 欧布里德向朋友借钱后拖着不还，朋友前去讨债，欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我而不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”欧布里德的荒谬在于（ ）A、认为静止的是运动的一种特殊状态 B、只承认绝对运动而否认相对静止 C、认为绝对运动和相对静止相统一 D、只承认相对静止而否认绝对运动16. 实践是人们改造客观世界的一切活动。下列活动中不属于实践活动的是（ ）A、张某对果树进行整枝修剪 B、科学家进行科学实验 C、文艺工作者到革命老区演 D、某同学认真思考数学题17. “不观高崖，何以知颠坠之之患？不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”下面对这一说法的理，正确的是（ ）A、实践是认识的来源 B、实践是认识的目的 C、实践具有社会历史性 D、一切从实际出发18. 自从塑料被广泛使用以后，“白色污染”一直困扰着人类。最近，中美研究人员通过科学实验发现，黄粉虫可以吞食和完全降解塑料，他们还从黄粉虫体内分离出靠聚苯乙烯生存的细菌。这项研究对治理“白色污染”具有重要意义。由此可见（ ）A、实践是认识的目的 B、实践是检验认识真理性的唯一标准 C、科学实验是认识的唯一来源 D、实践为人们提供日益完备的认识工具19. 马克思主义认为：真理是对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是（ ）A、客观性 B、能动性 C、预见性 D、主观性20.如图漫画揭示的哲理是：（ ）
A、人的认识受主客体因素制约 B、人的主观认识影响客观环境 C、经实践检验的认识就是真理 D、思想的高度决定认识的深度21. 以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带的能量进行化合作用合成有机质而生产。这从一个侧面表明（ ）①对真理的追求是永无止境的循环过程
②真理是理论与实践的具体的历史的统一
③客观事物的复杂性决定了认识的反复性
④认识只有不断超越历史条件才能成为真理
A、①② B、①④ C、②③ D、③④22. 在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”.20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被告打破。这启示我们（ ）A、真理是主观与客观的具体的历史的统一 B、人们对同一确定对象会有多个真理性认识 C、对同一事物的判断因人的主观性而产生差异 D、真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围二、解答题
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23.
哲学是什么？古今中外，众说纷纭。看下图，回答问题。
请归纳一下，什么是哲学，完成下表。
哲学是什么
对我们的启发
从本以上看
哲学就是智慧之学或追求智慧之学
学好哲学，终身受益
从哲学与世界观的角度看
①
不能把零散的，不自觉地世界观当成哲学学说
从哲学与方法论的角度看
哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一
②
从哲学与具体科学的关系看
哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结
③
从哲学与时代关系看
哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导
④
24. 唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观，是哲学中的两个基本派别。(1)、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着什么展开的？他们的根本观点分别是什么？(2)、下列观点中，有的属于唯物主义，有的属于唯心主义。请你根据所学知识进行鉴别。哲学观点
观点解析
所谓派别
神创万物
天地万物都是神创造的
①
存在就被感知
只有我感觉（看、听、摸、闻）到的才是存在的。我感觉不到，它就不存在。
②
形存则神存，形谢则神灭。
人的肉体存在，精神、灵魂才能存在；人的肉体消灭了，精神、灵魂也就不存在了。
③
天行有常，不为尧存，不为桀亡
自然界的运动有自己的规律，不为这样的好人而存在，也不为桀这样的暴君而消亡
④
25. 阅读材料，回答问题。一位老师在自己的教育日记中写到：“大树有参天如云的梦想，小草有贴地行走的心愿，每一朵百合花都应该有自己的春天。”
很显然，这是一位非常有思想的老师。假如你就是这位老师，请从哲学角度，谈谈你会如何实现自己的教育思想。
26. 阅读材料，回答问题。近年来，逢雨必涝逐渐演变为我国大中城市的痼疾。这是因为传统城市建设处处是硬化路面，以“快速排除”和“末端集中”控制为主要规划设计理念，容易造成逢雨必港、旱涝急转.2014年11月，住房和城乡建设部印发了《海绵城市建设技术指南》，要求转变城市建设理念，优先利用植草沟、雨水花园、下沉式绿地等“绿色”措施来组织排水，以“慢排缓释”和“游头分散”控制为主要规划设计理念。
运用所学哲学知识，说明为什么要转变城市建设理念，建设海绵城市。
27.看下图，回答问题，
在日常生活中，我们经常看到交通红绿灯，它美丽而又醒目，装点着我们的城市，同学们也都知道“红灯停，绿灯行”。
虽然我们大多数人都知道“红灯停，绿灯行”，但为什么偏偏规定为红灯停绿灯行呢？可否反过来规定为红灯行而绿灯停呢？科学研究表明，波长短的光容易被散射掉，绿光的波长要短一些，红光相对表现出较强的穿透能力，可使交通参与人首先看到红灯，从而保 证交通安全，这就是其中的道理。
(1)、哲学上讲的规律是物质运动过程中本身固有的本质的、必然的、稳定的联系。 请问：“红灯停，绿灯行”，是不是哲学上的规律，为什么？(2)、运用规律的有关知识，说明我们从中可以得到什么启示？28. 计划生育是我国的一项基本国策。分析下表，回答问题；时间
政策及其内容
历史背景
20世纪70年代
定国策，
“一对夫妇一个孩”
控制人口过快增长，缓解人口与 经济社会、资源环境的紧张关系
21世纪初
提出“双独二孩”政策
缓解社会养老压力、扩大内需
2010 年
提出“单独二孩”政策
我国人口结构老龄化，劳动人口减少
2016 年
实施“全面二孩”政策
我国生育率进入低水平，老龄化和少子化严重
(1)、从哲学角度分析，上表中的“政策”与“历史背景”哪个属于物质、哪个属于意识？它们之间是什么关系？(2)、运用所学认识和真理的有关知识，指出我国计划生育政策沿革中体现的哲学道理。