人教版物理八年级上学期第二章 声现象 单元训练（3）
试卷更新日期：2018-07-18 类型：单元试卷
一、多项选择题
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1. 为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为不能说明问题的实验是（ ）A、在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小 B、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 C、吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 D、把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到它的声音
二、单选题
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2. 如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（ ）
A、感受发声音叉的振动 B、体验发声音叉的温度 C、估算发声音叉的质量 D、判断声音的传播速度3. 如图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ ）。
A、太空中噪声太大 B、太空是真空，不能传声 C、用通讯设备对话更方便 D、声音只能在地面附近传播4. 每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人，这主要利用声音的（ ）
A、响度 B、音调 C、音色 D、振幅5. 一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ）A、音色 B、响度 C、音调 D、声速6. 根据如图所述两则信息，可以判断下列说法中正确的是（ ）
A、人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶 B、狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶 C、猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂 D、人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，不能发现飞行的蝴蝶7. 一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法中正确的是（ ）A、一定是声源的振幅太小 B、一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围 C、一定是声源和人耳间没有介质传播声音 D、以上三种情况都有可能8. 交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲，某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度是（假设越声波的速度为340 m/s，且保持不变）（ ）
A、28.33m/s B、13.60m/s C、14.78m/s D、14.17m/s三、填空题
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9. 声音既可以传递 ， 又可以传递。如图所示，何强在鼓的一侧点燃一支蜡烛，然后在另一侧用力敲鼓，在听到很响的鼓声同时还将会看到 ， 这表明了。
10. 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调。那么发声体是 ， 发出的声音音调从左至右是。
四、实验题
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11. 很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示。A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。
(1)、完成表中的内容。
(2)、为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是。12. 某同学做了有关声音的实验，步骤如下：⑴取8支相同的玻璃试管。
⑵在试管中分别加入数量不等的水，如图所示，分别从管口向管内吹气，结果发现，不同水量的试管发出声音的音调是（选填“相同”或“不同”）的，以此类推他得出结论：若是向热水瓶中灌水时，瓶中的（选填“水”或“空气”）振动发声，水瓶中灌的水越多，发出的声音的音调越。
⑶他又发现用细棒分别敲击试管也会发出不同的声音，由此他想：医生用手叩击患者腹部时，听其发声判断病人腹部是否有积水，其依据是。
A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的音色 D．都可以
五、解答题
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13. 海面的船只上站着一个人，在海面下150m处发出一次响声后，此人在海面上很快听到两次响声，两次响声间隔0.4s，若声音在海水中的传播速度是1500 m/s，求海底的深度。
14. 某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3s听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5s才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度为340m/s）15. 测量员是这样利用回声测距离的：他站在峭壁之前某一位置鸣枪，经过1.00s听到回声，已知声速为340m/s，则测量员能测出他与峭壁间的距离为170m。与此类似，如图所示是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪指向车辆发出超声波脉冲信号，并接收经车辆反射的超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度。在某次测速过程中，超声波测速仪对某一汽车共发射两次信号，接收两次信号，数据如下：
已知超声波在空气中传播的速度是340m/s，若汽车是沿直线匀速行驶：
(1)、求汽车在反射两个超声波信号之间的时间内前进的距离(2)、求汽车的速度（保留1位小数）
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