新人教版 初中数学八年级下 第十六章二次根式 16.1二次根式 同步测试
试卷更新日期:2017-02-06 类型:同步测试
一、单选题
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1. 下列各式中不是二次根式的是( )A、 B、 C、 D、2. 使代数式有意义的x的取值范围是( )A、x≥0 B、x≠ C、x≥0且x≠ D、一切实数3. 函数中,自变量x的取值范围是( )A、全体实数 B、x≠1 C、x>1 D、x≥14. 下列各式中,不是二次根式的是( )A、 B、 C、 D、5. 使二次根式有意义的x的取值范围为( )
A、x≤2 B、x≠-2 C、x≥-2 D、x<26. 若 , 则( )A、b>3 B、b<3 C、b≥3 D、b≤37. 下列函数中,自变量x的取值范围是x≥2的是( )
A、 B、 C、 D、8. 已知a、b、c是三角形的三边长,如果满足(a-6)2+=0,则三角形的形状是( )A、底与腰不相等的等腰三角形 B、等边三角形 C、钝角三角形 D、直角三角形9. 若a<1,化简-1等于( )A、a-2 B、2-a C、a D、-a10. 等式 成立的条件是( ).A、x≥1 B、x≥-1 C、-1≤x≤1 D、x≥1或x≤-111. 如果式子有意义,那么x的取值范围在数轴上表示出来,正确的是( )A、 B、 C、 D、12. 若代数式+有意义,则实数x的取值范围是( )A、x≠1 B、x≥0 C、x≠0 D、x≥0且x≠113. 要使二次根式有意义,则x的取值范围是( )
A、x B、x C、x D、x14. 若|3﹣a|+=0,则a+b的值是( )A、2 B、1 C、0 D、-115. 如果最简根式 与 是同类二次根式,那么使 有意义的x的取值范围是( )
A、x≤10 B、x≥10 C、x<10 D、x>10二、填空题
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16. 使二次根式有意义的x的取值范围是 .
17. 若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是 .
18. 若二次根式在实数范围内有意义,则x的取值范围是 .