人教版（新课程标准）初中语文七年级下册1.4孙权劝学同步测试
试卷更新日期：2017-02-04 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 阅读下面一段话，按要求完成下列各题。
初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲抑兰台丝为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?”
(1)、给文段中加下划线字注音。卿 涂 辞
孤 涉 熟
(2)、解释文段中的下列词语。治经: 当涂: 涉猎:
2. 找出下列句子中的通假字并解释。
(1)、孤岂欲卿治经为博士邪! 通 ， 意思是。
(2)、卿今当涂掌事。通 ， 意思是。
3. 解释下列加下划线词的古今异义。
(1)、治经为博士古义: 今义:
(2)、见往事耳古义: 今义:
(3)、但当涉猎古义: 今义:
(4)、即更刮目相待古义: 今义:
4. 翻译下列各句。(1)、卿今当涂掌事，不可不学！
(2)、但当涉猎，见往事耳。
(3)、结友而别。
5. 整体感知:《孙权劝学》讲了一个怎样的故事?照例子在横线上各填一个字。孙权劝学——吕蒙学——鲁肃学
二、阅读理解
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6. 课文阅读。
初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲抑治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰:“卿今者才咯，非复吴下阿蒙！”蒙曰:“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
(1)、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?
(2)、说说文中描写的三人各自的性格特点。孙权: 吕蒙： 鲁肃：
(3)、用原文回答。①孙权为什么要劝吕蒙学习?
②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句?
(4)、将文段分为两层，并概括层意。(5)、文中最突出的描写方法是什么?
(6)、探究:根据课文材料，探究文中人物的心理。①“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?
②“大兄何见事之晚乎!”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情?
7. 课外精选美文阅读。
太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽察性定，必须博学以成其道，A亦扰蜃②叭性含水，待月光而水垂：木性怀火，待腿动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，量生④垂帷二不勤道艺，则其名不立。”文本对曰；“夫人性相近，情则迁移，必须以学饰⑤情，以成其性B《礼》云：‘玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。”
(节选自吴兢《贞观政要》)
【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤咧，古人认为其性含水.月光出现时品宝剔透。③苏秦：战国纵横家。①董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。⑤伤：整理。⑥泌：美好。
(1)、解释下面加下划线的词语。苏秦刺股
玉不琢不成器，人不学不知道
(2)、下面加下划线的词意义、用法相同的一项是（ ）A、夫人虽禀性定 故余虽愚，卒获有所闻 B、必须博学以成其道 我以日始出时去人近 C、隧动而焰发 有地隐然而高 D、待学成而为美 为人谋而不忠乎(3)、用现代汉语写出下面句子的大意。夫人性相近，情则迁移，必须以学伤情，以成其性。
(4)、唐太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。三、综合应用