广西桂林市2018年中考语文试卷

试卷更新日期:2018-07-16 类型:中考真卷

一、选择题

  • 1. 下列划线字的读音有误的一项是(    )
    A、文(zhuàn)    应(hé)      星宿(xiu)      咄逼人(duō) B、揄(yé)       迤(lǐ)      媚(chǎn)     言简意(gāi) C、(yè)       笑(níng)    强(jué)      苦心孤(yì) D、(yín)      贿(lù)      号(chuò)     彬有礼(bīn)
  • 2. 下列词语书写有误的一项是(    )
    A、铿锵     战战兢兢     相提并论 B、虔诚     韬光养晦     大相径庭 C、麒麟     司空见惯     首屈一指 D、狼籍     今非夕比     人情世故
  • 3. 下列句子中划线词语使用有误的一项是(    )
    A、14日,在俄罗斯世界杯的揭幕战上,沙特队出师不利 , 负于对手。 B、酷热的天气里,人们大多躲在房间吹空调,大街上行人寥寥无几 C、桂林各县开展精准扶贫工作以来,工作人员循规蹈矩 , 解决了一个又一个问题。 D、安朗看到电视上的特技表演,很是羡幕,却只能望洋兴叹
  • 4. 下列句子中有语病的一项是(    )
    A、6月初,内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾,近千人赶赴扑救。 B、6月6日,北京大学生音乐节开幕,全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。 C、2018年高考期间,全国天气复杂:南方台风来袭,北方高温炙烤…… D、中国载人潜水器“深海勇士”号三下南海探测,在深海探测上取得了重大突破。
  • 5. 下面语句的排列顺序恰当的一项是(    )

    ①显然过于狭隘和短视,不宜提倡。

    ②这样的立志,既有利于社会进步,又可充分发挥个人的积极性与特长,值得大力倡导。

    ③何谓立志,如何立志?答案见仁见智,人言人殊。

    ④在这个大前提下寻找个人的兴趣点,然后确定志向。

    ⑤一些人立志只注重个人利益,或者纯凭个人志趣。

    ⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。

    A、③⑤①⑥④② B、③⑥④②⑤① C、⑤④①⑥②③ D、⑤①④⑥②③
  • 6. 下列文学文化常识表述有误的一项是(    )
    A、戏剧是一种综合性的舞台艺术,它把多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。 B、《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的中国第一部编年体通史。 C、谦称是表示自谦的称呼,如:卑职、愚、不才、鄙人等。 D、《诗》 《书》 《礼》 《易》 《春秋》合称为“五经”。

二、综合性学习

  • 7. 研读下列四则材料,完成后面小题

    材料一:中国历代字典辞书收录汉字字数统计

    朝代

    字典辞书(部分)

    汉字字数(个)

    汉朝

    《说文解字》

    9353

    宋朝

    《类篇》

    33190

    清朝

    《康熙字典》

    47035

    当代

    《汉语大字典》

    56000

    材料二:常用汉字使用情况统计(数据来源于《中国语言生活状况报告》)

    媒介项目

    报纸

    一般书籍

    认读常用汉字数量

    581

    934

    2315

    1000

    2000

    3000

    语言材料覆盖率

    80%

    90%

    99%

    92%

    98%

    99%

    材料三:自秦代统一文字以来,说不同方言的中国人都使用统一的汉字,认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。

    材料四:汉字一字一音,每个音又分为四个声调,读起来婉转动听,富于节奏感和音乐美。汉字结构讲究对称,字形优美,其书写诞生了独一无二的书法艺术。许多汉字的字形与意义有着紧密的联系,“笑”字,活泼可爱;“哭”字,愁眉苦脸。汉字构词能力很强,比如由“花”可以组成“红花”、“白花”、“鲜花”等。

    (1)、与上述四则材料提供的信息不吻合的一项是(    )
    A、汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多,数量庞大,但常用汉字有限。 B、人们在日常生活中,只要掌握2000-3000个常用字就能够阅读一般的书刊。 C、汉字自古以来就是中华各民族共同的交流工具,是民族文化的重要组成部分。 D、汉字具有极强的构词能力,可以根据需要不断构成新词,是一种生命力很强的文字。
    (2)、某地将举办“汉字听写大赛”活动,请代为挑选一幅最恰当的对联(     )
    A、承先启后传千年文化,继往开来扬时代精神。 B、抑扬顿挫听先贤教诲,方正平稳育民族精神。 C、横平竖直是祖先脚印,轻描淡写如历史回声。 D、一字一音是汉语本色,一笔一画如多彩人生。

三、现代文阅读

  • 8. 阅读《你了解太阳吗?》一文,完成后面小题。

        ①太阳是太阳系的中心天体,占太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、慧星、外海王星天体以及星际尘埃等都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。

        ②天文学家把太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。内部结构由内到外可分为太阳核心、辐射区、对流层3个部分;大气结构由内到外可分为光球层、色球层和日冕。

        ③太阳的核心区域很小,半径只占太阳半径的1/4,但却是产生核聚变反应之处,是太阳的能源所在地。

        ④太阳内部0.25-0.86个太阳半径区域称为太阳的辐射区。辐射区约占太阳体积的一半。太阳核心产生的能量,通过这个区域以辐射的方式向外传输。

        ⑤对流层处于辐射区的外面。由于巨大的温度差引起对流,内部的热量以对流的形式从对流层向太阳表面传输。除了通过对流和辐射传输能量外,对流层的太阳大气湍流还会产生低频声波动,这种声波将机械能传输到太阳外层大气,从而产生加热和其他作用。

        ⑥对流层上面的太阳大气,称为太阳光球层。太阳光球层是一层不透明的气体薄层,厚度均500千米。它确定了太阳非常清晰的边界,几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。

        ⑦色球层位于光球层之上,厚度约2000千米。由于色球层发出的可见光总量不及光球层的1%,因此人们平常看不到它。只有在发生日全食时,即食既之前几秒钟或生光以后几秒钟,当光球所发射的明亮光线被月影完全遮掩的短暂时间内,才能看见在日面边缘呈现出狭窄的玫瑰红色的发光圈层,这就是色球层。

        ⑧日冕是太阳大气的最外层,由高温、低密度的等离子体组成。亮度微弱,在白光中的总亮度比太阳圆面亮度的1%还低,相当于满月的亮度,因此只有在日全食时才能展现其光彩,平时观测则要使用日冕仪。日冕的温度高达百万度,其大小和形状与太阳活动有关,在太阳活动极大年时,日冕接近圆形;而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。广义的日冕可包括地球轨道以内的范围。

        ⑨从太阳的结构我们了解到,太阳虽然看似一个大火球,实际上它的能量是来源于太阳核心区域的核聚变反应。随着核聚变反应的不断发生,大阳的燃料也在不断地消耗,太阳究竟会不会永久存在呢?

        ⑩其实,太阳只不过是宇宙中不计其数的恒星之一,它有自己的寿命,最终也会死亡。有数据显示,这个生命期开始于大约46亿年前,还将延续45至55年,之后,它将因耗尽氢燃料和氦燃料,坍缩成一颗白矮星。

    (来源:新华闻2018-05-27,有改动)

    (1)、对全文层次的划分正确的一项是(    )
    A、①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩ B、①/②③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ C、①/②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ D、①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩
    (2)、对下面说明方法判断有误的一项是(    )
    A、太阳是太阳系的中心天体,占太阳系总体质量的99.86%。(列数字) B、太阳的核心区域很小,半径只占太阳半径的1/4。(作比较) C、对流层上面的太阳大气,称为太阳光球层。(下定义) D、在太阳活动极大年时,日冕接近圆形;而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。(摹状貌)
    (3)、下列表述不符合原文意思的一项是(    )
    A、太阳的巨大能量来源于太阳的核心区域。 B、太阳是宇宙中众多的恒星之一,也有寿命,现在的太阳正处在“中年”时期。 C、日冕的温度很高,但亮度微弱,因此,即使在日全食时也难展现其光彩。 D、“几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。”“几乎”从范围上进行限制说明。
  • 9. 阅读老臣的《拱桥》一文,完成后面小题。

        拱桥是一个人,不是一座桥。

        听这名字,你就可以想到他的形象,比如角弓或者青虾,还有课本上的赵州桥。

        我认识他时,他的腰已经很弯,人也很老。那时,他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实,校长、老师也就是他一个人。

        他的脸上有许多褶皱,一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴,尤其是下巴,总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律,他从不打手板,而是低沉着嗓音说:“把手伸出来吧,手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢,将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿,来回蹭那么几下,让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此,我们对他宽宽的下巴充满畏惧。

        我那时读三年级,很捣蛋的,有次挨了扎,便对同班的二青说:“校长的下巴要是脚后跟儿多好,咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来,的确有本质的不同,光溜溜的,没有钢针一样的胡茬,手背拂上去很平展的。二青听了,先是嘎嘎笑了两声,然后就当了叛徒,把我出卖给校长。校长便把我找去,用浑浊的老眼定定地望着我,说道:“你真的怕我的下巴?”

        我望着他宽阔的脸,敬畏地点点头。

        他用手掌刮刮下巴,发出“嚓嚓”的响,说:“怕就别捣乱了,小子。”

        除了用下巴刮手背儿,他对我们很好,比如,下雨天,他的弯背就成了座真的拱桥。

        山里人家,稀稀落落的,校舍三面倚山,一面临沟。我和其他十来个学生,上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟,冬天干涸,雨天却气势汹汹,浊流滚滚。沟上没有桥,水虽仅齐校长的膝盖,但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。

        我攀“拱桥”只一次,是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。

        洪水把我们隔在这岸,校长便从那岸过来,在水中蹚来蹚去。没人能替他,一个学校三个年级一个老师,校长是最年长的,我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的,一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他,二是觉着自己大了不能让人背,尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸,只剩下我了,再没办法去解。校长已垂着弯背,哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿,喘气的声音像是在拉风箱。

        “来吧。”他蹲下来,袒给我一面弓形的脊背。

        “不!”我拒绝,说,“我敢过。”但这是吹牛,水浑浑的,浪头一个撵着一个,看着都让人晕眩,何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢?

        “来吧,孩子。”他又说说。拱形的脊背一动不动,静等我伏在上面。

        我急得要哭了,我该怎么办呢?

        “别不好意思,爷爷背孙子嘛。该上课了,快来。咱爷儿俩得赶紧过去,同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。

        我闭上眼睛,趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来,晃晃悠悠,迈下水去。浪声灌满双耳,我却趴得紧紧的,与那面脊背紧紧箍在一起。

        临上岸时,校长趔趄一下,但我并没有掉下拱桥,因他宽大的手紧紧板着我。“这不过来了吗?”他说。是的,过来了,我从桥上滑下,落在坚实的大地上,站着。

        校长却没有站着,而是瘫坐在地,大张着缺牙的嘴倒气,苦笑着脸,说:“老了,老了,我背你们爹妈时,可不是这副模样。”他的模样,真像一座坍塌的拱桥。

        喘吁了一会儿,他站起来,我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我,说:“校长背你过河,不是走的,是爬。”“爬”用来说人是贬义,我讨厌他说校长“爬”,便狠踹了他一脚。

        那年秋天,我转学了,校长也走了,他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年,直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说:“盖座拱桥吧!”于是,通往学校的沟上就有了座石桥……

        许多年过去,我过的桥比小时走的路还多,但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥,让我一生都走不到头。

    (有删改)

    (1)、请结合文章内容,简要写出“拱桥”在文中蕴含的三层含义。
    (2)、校长怎样惩罚犯错的男生?为什么要这样惩罚?
    (3)、文章用了多种描写方法写校长的“老”,试举两例简要说明。
    (4)、从叙事安排角度来看,文章划线句中“爬”这个动作,是否显得突兀?为什么?
    (5)、这座“拱桥”具有怎样的特点?如何理解这座桥“让我一生都走不到头”?

四、文言文阅读

  • 10. 阅读下文,完成后面小题。

    (甲)《醉翁亭记》(节选)

        若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也……已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (乙)《丰乐亭记》(节选)

        修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。摄幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩德,以与民同乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。

    【注】本文是欧阳修被贬滁州时所作。①刻露:鲜明地显露。②本:根据。③上:皇上。④刺史:即作者。

    (1)、下列句子中“而”字的用法不同于其他三项的一项是(    )
    A、面山 B、吾恂恂 C、望山,俯听泉 D、不知人之乐
    (2)、下列划线词语解释有误的一项是(    )
    A、树林阴翳(阴影) B、佳木秀而繁阴(茂盛) C、宣上恩德(宣扬) D、遂书以名其亭焉(写下)
    (3)、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(    )
    A、太守归/而宾客从也 B、晦明/变化者 C、既得斯泉/于山谷之间 D、使民知所以安/此丰年之乐者
    (4)、对比分析甲乙两文,下列表述不符合原文意思的一项是(    )
    A、甲乙两文在描写自然美景时,都描写了花、树、霜等自然景物。 B、甲乙两文在描绘山川美之余,还都描绘了一幅官民同游的风俗画面。 C、甲乙两文均为作者贬官滁州时所作,志趣情感一致,都表现了“与民同乐”的主旨。 D、从甲乙两文可知,“醉翁亭”“丰乐亭”都是根据作者的情趣、爱好来命名的。
    (5)、将下面的句子翻译成现代汉语。

    ①醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

    ②修之来此,乐其地僻而事简。

五、诗歌鉴赏

  • 11. 阅读下面两首诗词,完成后面小题。

    (甲)《渔家做》

    范仲淹

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白友征夫泪。

    (乙)《雁门太守行》

    李贺

    黑云压城城欲摧,甲光向日金麟开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

    半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    (1)、两首诗词均借用了典故表达思想感情。(甲)词用典故,表达了;(乙)诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故,表达了
    (2)、(甲)词委婉曲折,(乙)诗豪迈奔放。请选择其中一首,结合具体内容简要赏析。

六、情景默写

  • 12. 诗文默写,根据上下句或提示填空。
    (1)、春蚕到死丝方尽,。(李商隐《无题》)
    (2)、曲径通幽处,。(常建《题破山寺后禅院》)
    (3)、采菊东离下,。(陶渊明《饮酒》
    (4)、安得广厦千万间,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》
    (5)、此生谁料,心在天山,。(陆游《诉衷情》)
    (6)、日暮乡关何处是,。(崔颢《黄鹤楼》)
    (7)、上合组织峰会9日举行,面对八方来客,我们可以说:。(《论语》六则)
    (8)、凡事预则立,

七、名著阅读

  • 13. 回得五庄观,那大仙又让道童抬一大锅油出来,架起干柴,发起烈火。顷刻间,那油锅热腾腾。大圣见那台下西边有一个石狮子,便咬破舌尖,把石狮子喷了一口,叫声“变”,变作他本身模样。油锅滚透后,大仙说:“把孙行者抬下去!”二十个小仙扛将起来,往锅里一掼,“砰”的一声响,溅起些滚油点子,把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡!只听得烧火的小童喊道:“锅漏了!”原来是一个石狮子在锅里。

    以上文字出自《西游记》,这位大仙是(名字),他惩治唐僧师徒四人是因为

八、字词书写

  • 14. 抄写下面句子

    遥映人间冰雪样,暗香浮动曲临江。

九、命题作文

  • 15. 经历是人生的财富,正如前人所说:“读万卷书”,“行万里路”。一次有益的尝试,会给你带来意想不到的收获,即使尝试不成功,也能给你生活的启迪。

    请以“________的尝试”为题,写一篇记叙文。

    要求:①结合个人生活经历,写出真情实感,以及自己对生活的思考;②不少于600字;③文中不得出现真实的校名、地名、人名。