河南省南阳市新野县2017-2018学年七年级下学期道德与法治期中质量调研试卷

试卷更新日期：2018-07-05 类型：期中考试

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一、单选题

  • 1. 学生刘洋升入初中后，父母发现他变了，变得不愿与父母交流，总爱和父母“顶牛”，对着干。这反映了青少年心理发展的特点是（    ）
    A、自我意识迅速增强 B、智力逐步发展到高峰期 C、情绪和情感丰富而强烈 D、性发育加速，性意识萌动

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  • 2. 对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的经验．对青春的理解，以下说法错误的是（    ）
    A、在尊重和关爱的环境中，我们将进一步体会到青春的美好 B、进入青春期，我们要摆脱依赖，勇于为自己的行为负责 C、男女同学之间交往可以优势互补、取长补短，营造一种温馨、合作团结的氛围 D、青春要讲究个性发展，没有必要听任何人的意见

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  • 3. 人的情绪不起于事件，而起于对事件的看法，小丽与迎面走来的同学打招呼，结果同学不理她，“太傲慢了吧！”小丽一下子郁闷了，但转念一想：“也许是他没看见我．”心情瞬间就明亮起来．这种调控情绪的方法是（    ）
    A、改变认知法 B、理智控制法 C、合理宣泄法 D、理性升华法

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  • 4. 青春是人生中最美好的时期，而有的同学却误读了青春．下面属于误读青春的是（    ）

    ①自己情绪不好，对一切都讨厌，甚至要找同学打架

    ②觉得父母、老师落伍了，为了扮“酷”经常与父母、老师顶嘴

    ③自己孤独时给同学写信来调节情绪

    ④怕被别人说三道四而拒绝与异性交往

    A、①② B、①②④ C、①③④ D、①④

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二、多选题

  • 5. 小璐和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。小璐知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，我们的正确认识是（    ）
    A、男女生之间要少说话，保持一定的距离 B、异性交往，要讲究交往的艺术 C、“早恋”有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对 D、异性同学之间纯真的友谊，有利于我们健康成长

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  • 6. “拥有青春，就拥有了…分潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。”这句话告诉我们（    ）
    A、青春是美好的，要为青春歌唱、为青春喝彩 B、青春是人生中最美好的阶段，最具潜在力量和创造性 C、要珍惜青春年华，让青春更美丽 D、青春是美好的，要尽情享受

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  • 7. “假如生活欺骗了你，不要忧伤，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍；相信吧，快乐的日子就要到来。”这段话告诉我们（    ）
    A、生活处处有颊恼，要永远忍耐 B、要热爱生活，以乐观向上的心境对待生活 C、忧郁和烦恼是不好的心情造成的 D、要学会调控自己的情绪

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  • 8. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列同学的观点正确的是（    ）
    A、小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 B、小强：周末和好朋友一起打麻将，打发闲暇时间 C、小丽：利用课余时间，帮助同学补课，体验到自己的价值 D、小雨：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动

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三、辨析题

四、情境探究题

  • 10. 冯刚是七（2）班的一名学生，在新的学习环境中，他勤奋学习，在德育、体育、美育、劳动等方面都取得了较人的进步，得到了老师和同学们的普遍赞扬。然而，冯刚在生活中既有欢乐，也有苦恼。结合下列情景，回答问题。

    情景一：冯刚发现近段时间自己的个子长得很快，在班里显得特别突出。由于个子高，在跳高方面又有优势，他被选为校体育队运动员，为班级和学校争得了许多荣誉，他感到非常高兴。

    情景二：一天冯刚照镜子，发现自己的嘴角上长出了细细的胡子。最令他感到烦恼的是近段时间来自己脸上长出了一些小痘痘，严重影响了自己的容貌，而别的同学却没有，他感到非常不自信。

    (1)、冯刚的喜与忧反映了他正处在什么时期的生理现象？
    (2)、你在成长的过程中，除了遇到类似冯刚的烦恼外，还遇到了哪些烦恼？试列举3例。
    (3)、为了帮助青少年学生解除内心烦恼，请你提出几条合理化建议。

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  • 11. 阅读下列情景，回答问题

    情景一：炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水。第一个学  生说：“可惜我只有半杯水了！而另一个学生却说：“啊，我还有半杯水！”

    情景二：一次小组讨论时，一位学生说：“人的情绪丰富多彩。月 有阴晴圆缺，人有喜怒哀惧。青春期情绪不需要调控。”

    (1)、情景一中的两个学生分别表现出了什么情绪？
    (2)、两人对同一件事情为什么会有不同的情绪表现呢？
    (3)、情景二中的这位学生的观点是否正确？简述理由。

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  • 12. 某校七年级（4）班决定开展以“情绪对我们有益还是有害”为主题的社会实践活动，请你积极参与，并完成下列任务．下面是该班学生通过互联网、媒体、调查、走访等多种方式和途径搜集到的信息．结合所学知识，回答下列问题．
    (1)、信息一：“有的员工学历高，但没本事，有本事你还在这里做普工？”因为这一句话，25岁的大学毕业生李宗熙认为厂长是在羞辱他，一怒之下情绪失控，将那位厂长杀死．后李宗熙在萝岗区人民法院受审，被控犯故意伤害罪，死者家属向其索赔114万元．

    请根据上述信息，发表你的观点并阐述理由

    (2)、信息二：刘微从小体弱多病，但由于父亲的关爱和呵护，刘微的生活中总是充满着笑声，得以健康成长．进入中学后，刘微在父亲的引导下，在学习之余养成了爱好广泛、善于交际、喜欢体育运动等多种良好习惯．这些爱好不仅没有影响刘微的学习，反而调节和愉悦了他的身心．刘微不仅每个爱好都小有成就，而且学习成绩在重点中学也是名列前茅．

    请根据上述信息，发表你的观点并进行阐述．

    (3)、在同学们对各自的观点进行阐述后，请你当一回评判专家，对本次活动作最后的总结发言．请你写出发言的主要内容（或者列出发言提纲）．

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  • 13. 阅读材料，回答问题．

    在人一生的大部分时间里，生理发育与心理发展的速度是协调的，因而我们的身心处于一种平衡、和谐的状态。青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后， 身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。这些矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

    (1)、青春期矛盾心理主要表现在哪些方面？
    (2)、你是怎样处理青春期的矛盾心理的？

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