教科版六年级下学期 科学期末测试(六)
试卷更新日期：2018-06-26 类型：期末考试
一、填空题。
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1. 放大镜是一种中间厚边缘薄的镜，具有的功能。2. 借助我们可以清楚地观察到洋葱表皮是由构成的。3. 有规则几何外形的固体物质，我们称之为。
4. 世界是由构成的，而物质总是在不断地。5. 米饭咀嚼久了，会感觉到味，这是因为米饭中含有它遇到会变成蓝色。
6. 太阳系是以为中心，由、矮行星、小天体等组成的天体系统，其中，离地球最近的行星是 ， 体积最大的行星是。
7. 月球地形的最主要特征就是分布着许多的。8. 大熊座的明显标志是我们熟悉的由七颗亮星组成的
9. 当今世界存在的环境问题主要有、等。
10. 是从源头上解决垃圾问题的办法。
11. 天空有一条闪亮的光带，就是我们常说的。
二、判断题
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12. 放大镜放大倍数越大，所能观察到的视野范围也越大。
13. 生物学家列文虎克制成了世界上第一台可以放大近300倍的金属结构的显微镜。
14. 微生物也是一类生物，它们与其他生物一样，具有新陈代谢的特征。
15. 把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，细竹条会燃烧一会儿后，再熄灭。
16. 光、声和火焰都是物质。17. 从不同角度看“北斗七星’’模型，看到的图形都是一样的。18. 光年就是光走一年的距离，是用来计量恒星之间距离的单位。
19. 为了便于辨认，人们把星空划分成不同的区域，称为星系。
20. 大气中的二氧化碳浓度增加，产生了温室效应。21. 2008年6月1日起，禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，并实行塑料购物袋有偿使用制度。
三、选择题
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22. 这是三个放大镜的侧面图，哪个放大镜的放大倍数最大?（ ）。A、
B、
C、
23. 下列哪组物质不完全属于晶体?（ ）。A、食盐和水晶 B、白糖和玻璃 C、雪花和碱面24. 下列生物中不属于微生物的是（ ）。A、草履虫 B、鼓藻 C、紫菜25. 下列哪个地方的房屋铁窗容易生锈？（ ）A、干燥的沙漠 B、潮湿的热带海边 C、干燥的高原26. 在月球上留下人类的第一个足迹的宇航员是（ ）。A、阿姆斯特朗 B、杨利伟 C、聂海胜27. 认为环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹的学说是（ ）。A、“撞击说” B、“火山说” C、“地震说”28. 日食总是发生在农历的（ ）.
A、初一 B、初八 C、十九29. 减少垃圾数量的重要方法是（ ）。A、使用一次性用品 B、重复使用 C、选择包装精美的物品30. 如图
所示的标志是（ ）. A、回收标志 B、交通标志 C、绿色食品标志31. 被人们称“白色污染”的是（ ）制品。
A、塑料 B、陶瓷 C、钢铁四、填图题
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32. 画出月食发生时太阳、月球、地球三者的位置关系。
33. 填出显微镜各部分的名称，在括号中填上序号。A．载物台
B．目镜
C．反光镜
D．物镜
E．调节旋钮
五、分类题
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34. 把下列生活中的现象进行分类，把序号分别填入相应的方框中。
A．汽油燃烧 B．水蒸发 C．雕刻印章 D．大米酿酒 E．铁生锈 F．压扁易拉罐
G．在米饭中滴碘酒 H.弯折铁丝 l．木条折断J．小苏打和自醋混合
35. 把下列废弃物进行分类，将序号分别填入相应的方框中。A．废电池 B．果皮C．菜叶 D．蛋壳 E．破衣服 F．废轮胎G．旧报纸
H．碎瓦片 l．废旧塑料J．废钉子K．病人用过的注射器 M．玻璃酒瓶
N．剩饭剩菜Q．废日光灯管
36. 铁生锈实验(如图所示)
甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花上；
乙试管中把铁钉放入后注入经煮沸(赶走空气)快速冷却的水，
将铁钉浸没后在水面上加一层植物油；
丙试管中加少量于燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在于棉花上，塞紧橡皮塞。
上图所示是用于研究“铁生锈和水与空气的关系”的一个实验装置
(1)、甲中的铁钉，能和水与空气充分接触；乙中的铁钉，只能和接触；丙中的铁钉，只能和接触。
(2)、一个星期后观察发现，试管中的铁钉锈蚀比较严重，而和两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。
(3)、该实验证明，铁钉的生锈是和共同作用的结果。
(4)、通过对铁钉生锈的探究，请写出两种常见的防止铁生锈的方法：A.B.
37. 分析题生命之源在枯竭
水是生命之源，却在不断枯竭。全世界由于水污染的口益严重。水环境正发生着“质的变化”。给人类的生产和生活带来许多不利的影响。地球上每年排放污水约5000亿吨，其中90％未得到处理。现在，中国的松花江、辽河、黄河、淮河、长江、海河、珠江等七大水系均有不同程度的污染。
由于淡水资源的污染日益严重，人们生产、生活环境已遭到严重的破坏。据世界卫生组织统计，目前全世界有29亿人喝不上干净的饮用水，全世界每年至少有1500万人死于水污染引起的疾病，其中大部分是儿童，仅腹泻每年夺走4万～5万名婴儿的生命。由于水污染，江河秀色已不复存在，曾经是宜人的环境，现在已经变得让人难以容忍。
(1)、根据上面这段文字所获得的信息．请分析造成水污染环境的原因有哪些。(至少写出三方面的原因)(2)、水资源的不断污染．将会造成哪些严重的危害?(至少写3条)(3)、为了减少水污染的危害，你可以提出一些合理的建议吗?(至少写3条)