2016-2017学年山东省滨州市阳信县七年级上学期期中生物试卷
试卷更新日期：2017-01-13 类型：期中考试
一、选择题
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1. 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁．仔细观察，里面还有丝丝“筋络”．以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）A、输导组织 B、保护组织 C、分生组织 D、营养组织2. 下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）A、蒸腾作用只在白天进行 B、叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 C、阴雨天移栽植物，可以提高成活率 D、蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量3. 英国科学家普罗斯特勒的实验使我们认识到：绿色植物进行的（ ）使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态．A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、以上三者都是4. 某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时，污物不动；换上高倍目镜，污物仍存在．那么污物在（ ）A、玻片上 B、物镜上 C、目镜上 D、反光镜上5. 下列措施不能提高瓜农大棚产量的是（ ）A、适当提高氧气浓度 B、适当延长光照时间 C、适当加大昼夜温差 D、适当增加土壤肥力6. 造血干细胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（ ）A、细胞生长 B、细胞分裂 C、细胞衰老 D、细胞分化7. 今年年初，我市提出了建设“国家森林城市”的目标，为此实施了大规模的植树造林工程．如今走在树荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润．从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（ ）A、植物的光合作用和呼吸作用 B、植物的呼吸作用和蒸腾作用 C、植物的光合作用和蒸腾作用 D、动物的光合作用和蒸腾作用8. “野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（ ）A、遗传和变异 B、对外界刺激作出反应 C、生活需要营养 D、生长和繁殖9. 下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）A、细胞是所有生物生命活动的基本单位 B、番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用 C、绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 D、多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次10. 肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培．下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（ ）A、放在背阴处，多浇水 B、放在向阳处，多浇水 C、放在背阴处，少浇水 D、放在向阳处，少浇水11. 家庭中养鱼可以增加生活情趣、陶冶情操，养鱼时，人们喜欢在鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是（ ）A、增加水中氧的含量 B、能美化环境 C、清洁鱼缸里的水 D、起到杀菌作用12. 人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（ ）A、收获的粮食晒干后贮藏 B、农业生产中及时耕松土壤 C、夜间适当降低大棚内的温度 D、向贮存水果的仓库中充加二氧化碳13.
如图是细胞发生的一系列变化．下列叙述错误的是（ ）
A、过程①表示细胞生长 B、过程②表示细胞分裂 C、过程③表示细胞癌变 D、过程③表示细胞分化14. 小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡。其原因是（ ）A、水分过多，根无法进行吸收作用 B、水分过多，根无法进行呼吸作用 C、水分过多，使细菌大量繁殖 D、根吸收的水分过多15. 王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ ）A、土壤中的水分和无机盐 B、土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C、空气中的水分和二氧化碳 D、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物16. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（ ）①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜的温度 ⑤一定的生存空间 ⑥水．
A、①③②⑤⑥④ B、⑥①②③④⑤ C、④⑤③⑥①② D、③⑥④⑤②①17. 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（ ）A、具有遗传变异的特性 B、能对外界刺激作出反应 C、能适应环境并影响环境 D、具有生长和繁殖的特性18. 使用显微镜对光时，下列哪些结构应在同一条直线上（ ）A、目镜、物镜、通光孔、反光镜 B、目镜、镜筒、物镜、反光镜 C、目镜、镜筒、物镜、通光孔 D、目镜、物镜、转换器、反光镜19.右图为济宁市2009年生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（ ）
①低倍镜换成了高倍镜；
②玻片向右下移动了；
③玻片向左上移动了；
④把小光圈换成了大光圈；
⑤转动了准焦螺旋．
A、①②④⑤ B、①③④⑤ C、①②④ D、①②⑤20. 观察和实验是生物学家科学探究的基本方法，下列有关叙述正确的是（ ）A、观察菠菜叶徒手切片，视野中的细胞部分清楚，部分模糊，原因是细准焦螺旋未调好 B、用低倍镜观察时，两眼注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1～2厘米处停止 C、将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平，在表皮上滴一滴清水，用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触水滴，再缓缓放下 D、在显微镜下观察到清晰的物镜，如果移动显微镜，视野变暗，需要重新调节反光镜21. 洋葱表皮细胞的基本结构中，在光学显微镜下不易看到的是（ ）A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核22. 用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞装片，在视野中能清晰地看到细胞壁和细胞核，但看不清液泡．下列操作能帮助看清液泡的是（ ）A、使用凹面镜和较大光圈 B、使用平面镜和较大光圈 C、使用凹面镜和较小光圈 D、使用平面镜和较小光圈23.图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A、该过程表示动物细胞的分化过程 B、该过程中发生了遗传物质的复制与平分 C、该过程中细胞膜一细胞质的变化最明显 D、该过程先进行细胞质分裂再进行细胞核分裂24.图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图．下列有关叙述，正确的是（ ）
A、①②过程分别在光下与黑暗条件下进行 B、②过程是在小麦细胞的叶绿体上进行 C、生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程 D、①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡25. 植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（ ）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④水分的吸收和运输⑤无机盐的运输．
A、①②③④ B、①③④⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤二、综合题
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26.
如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题．
(1)、图中A表示过程；经过B过程形成了 ．(2)、叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有等结构．(3)、制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加 ， 目的是 ．(4)、如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[]和[] ．(5)、若要使视野中的物象更加清晰，应调节[]．若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向移动至视野中央．27.如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中A，B，C表示三项生理活动，E、F表示两种物质．请据图分析回答：
(1)、植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[]所释放的能量．(2)、间作套种、合理密植是为了提高图中过程[]的效率．该过程进行的场所是 ， E表示的物质是 ．(3)、当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出现象．(4)、写出图中C作用的公式 ．(5)、该植物体夜晚进行的生理活动是（用图中字母表示）．28.某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答下列问题：
(1)、装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水 ， 此实验证明了 ． 在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 ， 水分是通过叶片上的散失的．实验选用黑色塑料袋，是为了避免植物因进行作用而影响实验效果．(2)、装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了 ． 为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的 ．29.请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：
(1)、图一中，制作临时装片正确的操作顺序是（用箭头和字母表示）；c图片中滴在载玻片中央的液体是生理盐水，制作植物细胞临时装片滴的是 ．(2)、观察时，调节准焦螺旋可使物像更清晰；若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大×．(3)、图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是[] ．(4)、b图中滴加的液体是 ． d图操作中应防止的产生．(5)、从结构层次上分析，口腔上皮属于 ， 是细胞分裂和的结果．30.如图是两种不同细胞的结构模式图，请据图回答：
(1)、甲图中对细胞起支持和保护作用的是[]；切西瓜时流出的汁液主要来自于细胞的[]中．(2)、两图中细胞的[D]中储存着遗传信息；控制物质进出细胞的结构是[] ．(3)、存在于结构F中，能为细胞的生命活动提供能量的是 ．31.认真分析图所示的实验装置，并回答有关问题：
(1)、甲装置可用来验证 ， 此装置必须放在的环境中．(2)、乙装置可用来验证 ， 实验前乙装置中的试管内盛有澄清石灰水，实验现象是 ．(3)、丙装置中盛有氢氧化钠溶液（能够吸收二氧化碳），该装置可用来验证光合作用需要 ．32. 实验操作题水是生命之源．植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响．小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片．
②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里．
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口．
④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条．
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内的清水量的差值，记录在表中：
清水量（毫升）
实验装置
初始量（毫升）
最终量（毫升）
差值（毫升）
甲
乙
(1)、实验步骤①的目的是 ．(2)、实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 ．(3)、实验步骤④中．将两个装置至于光下照射一段时间，是利用了对蒸腾作用强弱的影响．(4)、实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值相同，则说明：；如不同，则说明： ．(5)、该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是 ． 植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例： ．