湖北省宣恩县2017-2018学年中考化学一模考试试卷
试卷更新日期:2018-06-21 类型:中考模拟
一、单选题
-
1. 下列各组的两种变化,都属于化学变化的一组是( )A、煤气燃烧 冰块融化 B、茶杯破碎 剩饭变馊 C、菜刀生锈 水果腐烂 D、灯泡发光 人工降雨2. 很多古诗词与化学完美融合,下列说法错误的是( )A、“美人首饰侯王印,尽是江中浪底来”,说明金的化学性质很活泼 B、“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”,描述的是蜡烛燃烧时的现象 C、“添得醋来风韵美,试尝道甚生滋味”,说明食醋是一种重要的调味品 D、“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”,描述的是生石灰的制取方法3. 通过下列图示实验得出的结论中正确的是( )A、图1所示实验既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳、氢两种元素 B、图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 C、图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气,又说明水是由氢气和氧气组成的 D、图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件,又说明红磷是可燃物4. 下列各图所示实验操作中,正确的是( )A、测溶液的pH B、读出液体体积 C、稀释浓硫酸 D、移走蒸发皿5. 科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例如,在一定条件下给水施加弱电场,能使水在常温常压下结成冰(结构见图)。下列说法正确的是( )A、由于分子的运动性,在弱电场下,水分子的排列不可能从无序转变为有序 B、水结成“热冰”的过程中,水分子的体积发生变化 C、上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化 D、利用该性质,人们可能在常温常压下建成溜冰场6. 如图是钙元素在元素周期表中的信息及钙原子的原子结构示意图,下列关于钙元素的说法错误的是 ( )A、核内有20个质子 B、相对原子质量是40.08 C、属于非金属元素 D、化学反应中,钙原子易失去电子7. 下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是( )
A.化学与生活
B.化学与环境
①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水
②用燃烧的方法区分羊毛和涤纶
③干冰用于人工降雨
①烧植物秸秆不会造成空气污染
② PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一
③含磷洗涤剂的使用会导致水污染
C.化学与安全
D.化学与健康
①菜油锅着火可以用锅盖盖灭
②在室内放一盆水,可防止煤气中毒
①人体缺铁会引起贫血
②甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜
A、A B、B C、C D、D8. 下列设计的实验方案中(括号中为方法或试剂),你认为可行的是( )
A、验证铁、铜、银的金属活动性顺序(硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液、银丝) B、区分二氧化锰和氧化铜两种固体粉末(观察颜色) C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (通过灼热的氧化铜) D、分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末(加水溶解,过滤)9. 我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂,首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此,你认为下列说法错误的是( )A、新途径可有效缓解全球温室效应 B、该转化过程中没有发生化学变化 C、此技术可减少对化石燃料的依赖 D、催化剂对转化起着举足轻重作用10. 下列图像能正确表示对应变化关系的是( )
A、 一定量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧 B、 两份等质量的KClO3在有、无MnO2的情况下加热 C、 等质量的Fe粉和Zn粉中分别加入等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸 D、 盛有浓盐酸的试剂瓶未盖瓶塞,浓盐酸长时间露置于空气中(不考虑水分的蒸发)二、简答题
-
11. 2017年,太钢造出了总理念念不忘的‘中国笔头”, 打破圆珠笔头原材料进口依赖。笔头用钢分为笔尖球珠和球座体两个部分。其中,笔尖球珠为碳化钨材料,以金属钨(W)和炭黑等为原料,生产碳化钨(C+W WC)的流程如下图所示:(1)、太钢研发成功的球座体用钢属于(填“金属”或“合成”)材料。(2)、球磨机中把原料磨成平均粒径3-5μm,目的是12. 生活中处处有化学,化学与生活密切相关。(1)、我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有的功能;山泉水中含有较多的(填写粒子符号),最好不要长期饮用。恩施号称“世界硒都”,其中的“硒”指的是(原子或元素或金属)
(2)、饮用白酒中含有一种主要有机物,其完全燃烧的化学方程式为。(3)、摩拜单车入驻我县,其轮胎采用的是最新型PU材料----甲苯二异氰酸酯 ,其化学式为 C9H6N2O2 , 该单体是否属于氧化物( 填“是”或“否”) ,该物质的一个分子含有个原子。(4)、如下图,向100gt℃ 的水中加入55g甲的固体,发现全部溶解,一段时间后又有部分甲的固体析 出。 “全部溶解”的原因可能是。三、推断题
-
13. 下图中A~D为四种不同类别的物质,D可用作某些气体的干燥剂,广泛用于制取肥皂,以及石油、造纸等工业.“—”表示相连的物质能发生反应,“→”表示一种物质能生成另一种物质(部分反应物、生成物和反应条件已略去)。
通过推理和判断回答下列问题:
(1)、写出A的化学式;A与B能发生反应的原因是。(2)、B与D反应的实质是。(3)、写出D→C的化学反应方程式。四、实验题
-
14. 实验在学习中有着非常重要的作用,某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:(1)、写出下列仪器名称: b。(2)、若装置E充满水,要想排出装置E中水,使它充满氧气,则氧气应从口通入(填“c”或“d”)。(3)、实验室用装置A制取氧气时,发生的化学反应方程式;装置B,C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优点是。(4)、若用F收集CO2 , 要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是;装置F的作用是。
五、科学探究题
-
15. 下面呈现的是某实验小组在课堂上做的一组探究实验:
(1)、在a试管中加入约2mL硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化钠溶液,观察到的现象是。(2)、向b、c两支试管中各加入少量相同质量的氢氧化钙粉末,然后各加入1mL水,振荡,呈浑浊状,静置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,观察到两试管溶液均变红。继续向b试管中加入约1mL水振荡;向c试管中加入约1mL稀盐酸,振荡。发现b试管变澄清,溶液仍呈红色,c试管变澄清,溶液变成无色。向b试管中第二次加入约1mL水的作用是。【提出问题】试管c中加入约1mL稀盐酸后,溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】查阅资料:CaCl2溶液呈中性。
【猜想假设】小丽猜想:I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2
【反思质疑】小明对猜想Ⅲ产生质疑,理由是
【进行实验】小组同学通过交流,设计如下实验方案进行验证:
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量c试管中的溶液于试管中,
猜想Ⅱ成立
实验结束,小组同学将a、b、c三支试管中的剩余物质混合,发现废液呈浑浊。
【问题与交流】废液中大量存在的阳离子有。写出废液中可能发生反应的一个化学方程式。
六、综合题
-
16. 有一种管道疏通剂,主要成分为铝粉和氢氧化钠混合粉末。已知:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,小勇利用如图装置测定疏通剂中铝的质量分数。
Ⅰ.取样品20g,倒入容积为200mL的锥形瓶中,然后在分液漏斗中加入水,置于电子天平上测出总质量m1。
Ⅱ.打开活塞,加入足量的水充分反应,直到没有固体剩余,静置一段时间,测出总质量m2。实验数据如下表:
反应前总质量m1
反应后总质量m2
371.84g
371.24g
回答下列问题:
(1)、请计算样品中铝的质量分数是;(2)、以下情形会导致样品中铝的质量分数测量结果偏低的是____(填字母序号)。A、实验装置漏气 B、在反应过程中有水蒸气逸出 C、向锥形瓶中倒入样品时,撒出了部分粉末 D、没有等装置中氢气全部排尽就称量
-
-
-