2016-2017学年湖北省鄂州市鄂城区七年级上学期期中生物试卷

试卷更新日期:2017-01-13 类型:期中考试

一、选择题

  • 1. “不必说高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了.”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征(  )

    A、新陈代谢 B、生长发育 C、反射 D、繁殖
  • 2. 下列古诗中,描写生物生长发育的是(   )。

    A、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B、红豆生南国,春来发几只 C、夜来风雨声,花落知多少 D、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
  • 3. 下列对非生物因素的描述中错误的是(  )

    A、生物生存环境中的非生物部分叫做非生物因素,它们能影响生物的生长,发育和分布 B、绿色植物的生活离不开阳光,而动物和人又是直接或间接地以绿色植物为食物的.所以阳光是最重要的非生物因素之一 C、各种生物对温度都有一定的适应范围,当温度超过最高或最低限度时,生物就会受到伤害,停止生长,甚至死亡,所以温度是最重要的非生物因素之一 D、水是非生物因素,但陆生植物对水的依赖性就很小
  • 4. 春天连翘和紫荆竞相斗艳,而秋天又是菊花绽放的季节,造成这种现象的非生物因素是(  )

    A、阳光 B、温度 C、水分 D、空气
  • 5. “草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是(  )

    A、合作 B、竞争 C、共生 D、捕食
  • 6. 如下列能正确表示食物链的是   (  )

    A、鼠→蛇→鹰 B、阳光→草→鼠→蛇→鹰 C、草←鼠←蛇←鹰 D、草→鼠→蛇→鹰
  • 7. 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键.图1所示制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的是(  )

    A、 B、 C、 D、
  • 8. 制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是(  )

    ①用镊子撕取实验材料   ②在载玻片的中央滴一滴清水           ③擦拭载玻片、盖玻片

    ④用碘液给实验材料染色 ⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平 ⑥盖上盖玻片.

    A、①②③④⑤⑥ B、③①②⑤④⑥ C、③②①⑤⑥④ D、①③②⑤⑥④
  • 9.

    图中,通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化?(  )

    A、调节遮光器换用大光圈 B、调节反光镜换用凹面镜 C、向右上方移动装片,并换用高倍物镜 D、向左下方移动装片,并换用高倍物镜
  • 10. 下列有关细胞的叙述中,不正确的一项是(  )

    A、植物体内,分生组织的细胞能分裂分化形成其他组织 B、细胞是生物体结构和功能的基本单位 C、高温下,细胞膜不再具有控制物质进出的功能 D、动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体
  • 11. 如图表示植物细胞的分裂过程,顺序正确的是(  )

    A、a→d→b→c B、a→b→c→d C、a→c→d→b D、c→d→a→b
  • 12. 小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中,几分钟后,制成的临时装片在显微镜下观察,发现有些草履虫的某结构被染成了黑色,这种结构的名称是(  )

    A、细胞核     B、液泡 C、食物泡     D、伸缩泡

二、判断题

  • 13. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统.(判断对错)

  • 14. 森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称.(判断对错)

  • 15. 金钱橘的果肉酸甜可口,其酸甜物质主要储存在染色体中.(判断对错)

  • 16. 所有生物体都是由细胞构成的.(判断对错)
  • 17. “藕断丝连”中的“丝”来自植物的输导组织.(判断对错)

三、解答题

  • 18. 生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响.相互依存.下面以昆嵛山森林系统为例.分析生态系统中生物与环境之间的关系.

    (1)、生物与非生物环境之间的相互影响与依存.昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现生物与环境的关系是 . 茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是

    (2)、生物与生物之间的相互影响与依存.昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系,如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过关系和竞争关系相互影响与依存,比如松毛虫泛滥,会危害到赤松,但的数量会随之增加,从未控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害.

    (3)、

    生物与环境相互影响与依存的原因,生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动.在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有;食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过(答一生态系统的组成部分)分解遗体.

  • 19.

    如图分别为显微镜,植物和动物细胞结构示意图,请根据题意在“[]”中填写相应的字母或数字,在横线上填写文字.

    (1)、显微镜下的乙、并所示细胞的放大倍数,是甲图中c和[]两者放大倍数的乘积.

    (2)、图乙中的[1]的作用是

    (3)、将乙、丙所示细胞置于清水中,会涨破的是图所示细胞.

    (4)、克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关,其中甲羊提供细胞核,乙羊提供去核卵细胞,丙羊是代孕母羊,结果“多莉”得最像甲羊,说明生物的发育和遗传是受[]控制.

    (5)、细胞的生活是变化的统一.

    (6)、用显微镜观察草履虫时,经常在临时装片的培养液中放一些棉丝,其作用是

  • 20.

    你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化,如图所示为人体组织形成过程,请分析回答问题:

    (1)、图中①②③表示细胞的过程,④表示细胞的过程.

    (2)、人的大脑皮层主要由上图中的组织构成,人体内的血液属于图中的组织.

    (3)、上皮组织具有等功能.

    (4)、与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有