2016-2017学年福建省漳州市长泰县七年级上学期期中历史试卷
试卷更新日期：2017-01-10 类型：期中考试
一、选择题
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1. 生活在距今约70——20万年，保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是（ ）
A、元谋人 B、北京人 C、半坡人 D、河姆渡人2. 考古学家在北京人遗址发现四层面积较大且较厚的灰烬层。这一发现，说明当时北京人的生产生活状况是（ ）A、会使用火 B、种植水稻 C、烧制彩陶 D、铸造司母戊鼎3. 半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原始居民（ ）A、距今约一百七十万年 B、生活在北京周口店 C、住着干栏式的房子 D、主要粮食作物是粟4.图片与文字一样承载着历史，一图胜千言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的是（ ）
A、聚族而居 B、原始农业 C、贫富分化 D、采集狩猎5.过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如图所示，居住在该样式房屋中的原始居民是（ ）
A、元谋人 B、北京人 C、半坡人 D、河姆渡人6. “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（ ）
A、炎帝 B、黄帝 C、尧 D、舜7. 夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于公元前（ ）A、20世纪前期 B、20世纪后期 C、21世纪前期 D、21世纪后期8. 春秋战国乱悠悠。“春秋五霸”、“战国七雄”等争霸局面的出现，源自哪一制度的衰落（ ）
A、世袭制 B、禅让制 C、分封制 D、郡县制9. 夏朝和商朝的建立者分别是( )A、启 成汤 B、启 盘庚 C、禹 盘庚 D、禹 成汤10. 公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是( )A、炎黄战蚩尤 B、商汤灭夏 C、牧野之战 D、春秋争霸11. 中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据 （ ）A、黄帝 B、禹 C、汤 D、纣12.观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为（ ）
A、燕、楚、齐、秦 B、燕、齐、秦、楚 C、齐、秦、楚、燕 D、楚、燕、齐、秦13. 史实是被考古资料证实已经发生的历史，下列属于史实的是( )A、女娲补天 B、涿鹿之战 C、大禹治水 D、牧野之战14. 成语故事蕴含着丰富的历史信息，下列成语源于春秋争霸的是 （ ）A、退避三舍 B、围魏救赵 C、纸上谈兵 D、三顾茅庐15.某同学利用如图的地图进行研究性学习．他研究的内容应是（ ）
A、西周分封 B、春秋五霸 C、战国七雄 D、秦灭六国16. 他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是（ ）
A、齐桓公 B、秦穆公 C、楚庄王 D、晋文公17. 商鞅变法遭到秦国守旧贵族的极力反对，主要是因为下列哪一法令的推行（ ）
A、土地私有 B、建立县制 C、鼓励生产 D、奖励军功18. 战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是（ ）
A、将领冲锋在前的表率作用 B、作战武器锋利先进 C、战场立功国家赐给田宅和爵位 D、战略战术运用得当19. 商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为（ ）A、甲骨文 B、金文 C、小篆 D、隶书20. 迄今为止发现的最大的青铜器，是下列的（ ）A、
B、
C、
D、
21. 下列哪一观点体现老子的思想主张（ ）A、“道之以德，齐之以礼” B、“无为而治” C、“民贵君轻” D、“法治”22. “知己知彼，百战不殆”的军事思想在美国西点军校受到学员的追捧。此思想属于以下哪个学派（ ）A、墨家 B、兵家 C、法家 D、道家23. “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的思想学派是（ ）A、儒家 B、道家 C、法家 D、兵家24. 初三某班班委会因为班上纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为，他们的主张和战国时期百家争鸣中哪一学派主张相似（ ）A、儒家 B、法家 C、道家 D、墨家二、辨析题
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25. 东周时期，一些重要的诸侯国比如齐国、晋国、楚国等仍然存在，说明西周时期传承下来的宗法制分封制依然发挥着重要作用。这种说法正确吗？如有错误，请指出并说明理由。26. 老子具有朴素的辩证法思想，是中国古代最有影响的思想家之一，他所创立的道家学派影响深远，在中国历史上，这一学派的思想长期居于主导地位。这种说法对吗，请说明理由。
三、材料解析题
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27. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。——《论语》
材料二：《史记•商君列传》记载战国时的一次变法：“集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺……居五年，秦人富强”。
回答：
(1)、材料一中的内容反映了什么时期的历史事实？“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？(2)、材料二中的“商君”在谁的支持下实行变法？这次变法对该国产生什么影响？(3)、通过对上述事件的了解，你得到怎样的启示？28. 阅读下面材料材料一： 如表格
学派
代表人物
儒家
孟子、荀子
道家
庄子
墨家
墨子
法家
韩非子
……
……
材料二：樊迟问仁，子曰：“爱人”。颜渊问仁，子曰：“克已复礼为仁，一日克已复礼，天下归仁焉。”颜渊曰：请问其目，子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” ﹣﹣《论语•颜渊》
(1)、材料一反映了战国时期思想上的何种局面？它有何历史价值？(2)、材料二中的“子”是指谁？他的思想核心是什么？(3)、战国时期提出建立专制主义中央集权制的是哪位思想家？(4)、青少年应该为促进文化大发展做贡献，作为中学生应如何对待传统文化？四、综合题
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29.
中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：
【方式一： 时政学史】
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
【方式二： 歌谣学史】
建夏属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变 。夏桀本是亡国君， 灭夏建商朝。 暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡西周立。
【方式三： 图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下面的图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
【领会与创新】
(1)、“轩辕”指的是谁？后人是怎样尊称他的？(2)、请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。(3)、“得民心者得天下，失民心者失天下”，从歌谣中分别找出1位“得天下”、“失天下”的国王。(4)、如图展示的哪一个大型水利工程？谁主持修筑这一工程？(5)、除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径。