人教版初中化学九年级下册第八单元金属和金属材料 课题4金属的物理性质和某些化学性质同步训练

试卷更新日期:2017-01-09 类型:同步测试

一、单选题

  • 1. 电子消毒橱是饮食行业中常用的设备,其中的臭氧(O3)发生器在消毒过程中,将空气中的氧气转化为臭氧。下列有关说法中正确的是      ()               

    A、该设备消毒时发生了物理变化 B、氧气和臭氧在物质分类上都属于单质 C、氧气和臭氧混合在一起得到的是纯净物 D、氧气和臭氧的化学性质相同,物理性质不同
  • 2. 小明将少量的白糖放在铁锅里加热,先看到白粮融化,接着看到融化的物质呈现棕色,最后有黑色残渣,请你判断整个实验属于(   )

    A、研究白糖的结构 B、研究白糖的用途 C、研究白糖的变化 D、研究白糖的制法
  • 3. 物质的性质决定物质的用途, 下列因果关系不成立的是()

    A、因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹 B、因为氮气化学性质不活泼,所以可用于作为保护气 C、因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝 D、因为氧气能支持燃烧,所以可用作燃料
  • 4. 下列家庭小实验不能成功的是(  )

    A、用6H铅笔芯代替石墨做导电性实验 B、用小颗粒明矾制明矾大晶体 C、用紫卷心菜自制酸碱指示剂 D、用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维
  • 5. 在下列变化中,有一个变化与其他变化的本质不同,该变化是(   )

    A、石蜡融化 B、纸张燃烧 C、酒精挥发 D、冰雪融化
  • 6. 向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴滴加碳酸钠溶液,反应现象是()

    A、只看到有大量气泡冒出 B、只有白色沉淀析出 C、开始出现白色沉淀,后冒气泡 D、开始冒气泡,后出现白色沉淀
  • 7. 二氧化钛(TiO2)是一种广泛用于光化学反应、太阳能电池的物质。某学生设计了如下实验方案,其中不能反映二氧化钛化学性质的实验是(   )

    A、把TiO2加入各种酸溶液中,测量溶液的pH变化 B、把TiO2加入各种碱溶液中,测量溶液的pH变化 C、把磁铁接触TiO2后,观察TiO2是否被磁化 D、加热TiO2检测有无气体放出
  • 8. 某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子,就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物,于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是

    A、此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子” B、实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方 C、实验前三种食物的取用数量应一样多 D、如果发现三种食物都被鸟吃完了,则这个结果不支持本实验的假设
  • 9.

    科学研究表明,氨气在常压下就可液化为液氨,液氨可用作汽车的清洁燃料,其燃烧时的主要反应为 4NH3 + 3O22X + 6H2O。下列说法中不正确的是  (   )

    A、氨气在常压下液化是物理变化 B、X的化学式为N2 C、液氨具有可燃性属于化学性质 D、液氨属于混合物
  • 10. 下列有关金属的说法正确的是(   )

    A、铜的导电性是金属中最好的,故用于制作电线 B、铝比铁金属活动性强,但铝制品比铁制品耐腐蚀 C、铜、黄铜、锡、焊锡都属于单质 D、镀锌的“白铁皮”不易生锈,说明锌没有铁活泼
  • 11. 日常生活中,我们经常会遇到一些化学问题。试根据所学化学知识判断,下列①~④的做法中正确的是( )
    ①用苛性钠稀溶液去炉具上的油污 ②用硫酸制作汽车蓄电池
    ③用生石灰降低土壤碱性 ④用多喝食醋的方法缓解胃酸过多

    A、①② B、③④ C、①③ D、②④
  • 12. 为验证镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,可选用的一组物质是(  )


    A、铜、氯化亚铁溶液、氯化镁溶液 B、铁、铜、氯化镁溶液 C、镁、氯化铜溶液、硫酸亚铁溶液 D、铁、硫酸铜溶液、氯化镁溶液
  • 13. 用实验证明铜、银两种金属的化学活动性顺序,应选用的试剂是(  )


    A、硫酸钠溶液 B、硝酸银溶液 C、硫酸锌溶液 D、稀硫酸
  • 14. 某化学兴趣小组设计了验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序的多种方案,每种方案所需的试剂如下:

    ①Fe、Ag、CuSO4溶液;②Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液;③Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液;④Fe、Cu、AgNO3溶液;⑤Cu、Ag、FeSO4溶液,你认为可行的方案是(  )

    A、①②③④ B、①②③⑤ C、只有①②⑤ D、只有①②③
  • 15. 现有X、Y、Z三种金属,将他们分别投入稀盐酸中,Y无反应;如果把X、Z分别插入硫酸锌溶液中,过一会,在X的表面有锌析出,而Z没有变化.根据以上事实,判断X、Y、Z的金属活动性顺序正确的是(  )

    A、Y>X>Z B、Z>X>Y C、X>Z>Y D、X>Y>Z

二、填空题

  • 16. 通过一年的化学学习,我们已经了解了常见金属在溶液中的活动性顺序.铬(Cr)是重要的金属材料,越来越受到人们的关注.某化学兴趣小组对Cr,Al,Cu的金属活动性顺序进行了探究,过程如下:
    【提出假设】(1)对三种金属的活动性顺序提出的三种可能的假设:
    a.Al>Cr>Cu    b.Cr>Al>Cu   c.
    【设计实验】同温下,取大小相同的打磨过的金属薄片,分别投入到体积等浓度的足量稀盐酸中,观察现象,记录如下:

    金属CrAlCu
    与盐酸反应发生现象气泡产生缓慢,金属逐渐溶解气泡产生激烈,金属迅速溶解无气泡产生,金属无变化

     【控制实验条件】(2)打磨三种金属发生的是变化;上述实验使用等浓度的盐酸溶液的理由是
    【得出结论】(3)原假设中正确的是(填假设中a,b或c).写出铬(铬与盐酸反应后显+2价)与盐酸反应的化学方程式
    【结论应用】(4)根据探究结果,在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金属铬,充分反应后过滤,向滤出的固体中加入盐酸,无明显现象,则滤液中一定含有的溶质是

  • 17. 钛(Ti)是一种重要的航天金属材料.某学习小组对三种金属Ti、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究.过程如下:
    提出假设:a.Ti金属活动性比Al强     b.Al金属活动性比Cu强
    查阅资料:钛能与盐酸反应.
    实验设计:同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积等浓度的足量的稀盐酸中反应,观察现象.
    操作分析:三种金属加入盐酸前都先用砂布将表面擦光亮,其目的是
    A.除去氧化膜,利于直接反应
    B.使表面光亮,易观察现象
    C.使反应金属温度相同,易反应

    金属TiAlCu
    与盐酸反应现象反应缓慢反应剧烈无明显现象

     实验现象,实验结论:
    (1)原假设中不正确(填“a”、“b”或“a、b”).
    (2)三种金属的金属活动性由强至弱的顺序为
    结论应用:能否用铝制容器来盛装波尔多液(含硫酸铜),(填“能”或“否”),理由是

  • 18. 某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:

    ①将大小一样的铁片和镁片分别加入到溶质质量分数相同的稀盐酸中;

    ②将铜片加入到硝酸汞溶液中,铜片上出现银白色物质;

    ③将金属片A加入到溶液B中.

    根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强,依据的现象是

    根据实验②的现象得出的结论是

    要通过实验③得出铁和铜的金属活动性顺序,那么,如果B是硫酸铜溶液,则金属A是 ,如果A是铜,则溶液B是

  • 19. 初中化学中我们学习了二氧化碳的性质,二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物,是否具有相似的化学性质呢?

    【提出问题】二氧化硫与二氧化碳是否具有相似的化学性质呢?

    【查阅资料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳定的无色物质,实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在.

    【实验探究】实验装置如图所示.

    ①装置C中紫色石蕊溶液变红,是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸(H2SO3);装置D中澄清石灰水变浑浊.

    ②装置E的试管中溶液变无色,取该溶液加热,溶液又变为红色,其原因是

    ③此装置有一个明显的不足之处是

    【得出结论】二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质,但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质.

    【反思提高】活性炭也能使品红溶液褪色,其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理是否相同,为什么

  • 20. 某化学兴趣小组的同学在实验室里对二氧化硫气体的性质进行探究,他们向盛有二氧化硫气体的集气瓶中倒入一定量的水,振荡后用胶头滴管吸取该液体滴在蓝色石蕊试纸上,发现蓝色石蕊试纸变成红色.姜华同学根据已有的知识,断定是二氧化硫气体与水反应生成的酸使石蕊试纸变红.

    从科学探究的角度看,你认为姜华的判断是否严密? . 你的理由是

    请针对你的理由设计实验方案进行验证.(指示剂限用蓝色石蕊试纸)

    实验操作

    实验现象及结论

三、探究题

  • 21. 当前,一次性筷子、一次性饭盒的安全问题受到社会关注。专家介绍说,正规的一次性筷子所用的原料都是质地较好的木材,不需特殊加工。但是很多小作坊为了降低成本,使用劣质木材,为了使筷子看上去更白、更新,他们常用硫磺熏制漂白,结果造成SO2严重超标,同时硫磺中含有铅、汞等重金属,也会造成人体铅中毒或汞中毒。 
    (1)、一棵20年的大树仅可加工成一千多双一次性筷子,从珍惜资源和保护环境方面请给大家提一条合理化的建议。

    (2)、

    硫磺熏制的一次性筷子用水浸泡可降低SO2的含量,这说明SO2具有的物理性质是 , 为了研究SO2的性质,某同学做了如右图所示的实验:集气瓶中收集的是SO2 , 瓶内导管上系着瘪气球,通过胶头滴管向瓶中滴加紫色石蕊试液振荡,发现试液变红、气球膨胀,说明SO2可以跟 反应,化学方程式为                

    (3)、在制备一次性筷子的过程中要有“抛光”程序:加入滑石粉和木签一起搅拌,起到干燥、打磨作用,使筷子变得光滑,以免毛刺刺伤人的口腔。已知滑石粉是一种含水的具有层状结构的硅酸盐矿物,其化学式为:Mg3(Si4O10)(OH)2对于复杂的硅酸盐我们可以用氧化物的形式表示,如高岭土Al2(Si2O5)(OH)4可以表示为:Al2O3•2SiO2•2H2O ,则滑石粉用氧化物的表示形式为

四、综合题

  • 22. 小红同学为探究R、X、Y和Z四种金属的活动性顺序,进行以下实验.
    (1)、将红色金属R在石棉网上加热,观察到 , 证明R是铜.
    (2)、如图所示,将X、Y和Z分别加入三份完全相同的稀盐酸中,观察到金属X、Y的试管中均有气泡产生,金属Z的试管中无明显现象.

    ①金属X的试管中,最终还能观察到溶液变为浅绿色,证明X为

    ②金属Y可能是(填字母序号).

    A.Mg      B.Ag      C.Hg      D.Zn

    ③四种金属中,在金属活动性顺序表中位于氢后的是 , 为进一步确定位于氢后金属的活动性相对强弱,还应补充的实验方案为(试剂可自选).

  • 23.

    小李学习了二氧化碳知识后,进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究,其实验步骤及装置如下.


    ①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体.

    ②试剂瓶中加入200毫升水,塞紧双孔橡皮塞.

    ③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中.

    (1)、推动注射器活塞时尽量缓慢,其目的是

    (2)、当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时,红色油柱开始向上移动.实验表明在该条件下,1体积水中能溶解体积的二氧化碳.

  • 24.

    硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料,由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在在性质上存在较大差异,如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等,某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下﹣些实验,请结合有关实验,按要求回答下列问题:



    (1)、在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或氧气中的水分,是利用其

    (2)、探究浓硫酸的吸水性.兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸与10mL水配成)约20mL分别放入两个形态的大表面皿中,称量、观察、记录、分析.根据室温环境下实验的数据绘制成的曲线如图:

    ①稀释浓硫酸时,应将缓缓地注入盛有的烧杯中并不断搅拌

    ②由如图曲线你能得到的实验结论有(填序号)

    A.只有浓硫酸具有吸水性

    B.浓硫酸吸水能力比稀硫酸强(吸水速度快、吸水量大)

    C.开始两者吸水速度差异比较大,随着时间的推移吸水速度越来越接近,吸水能力越来越强

    D.硫酸浓度越稀,吸水性越弱,到﹣定浓度就失去吸水性.

  • 25.

    为了验证锌、铁、铜、银的金属活动性顺序,某同学进行如图所示的实验.


    (1)、该同学能否达到实验目的?说明理由.

    (2)、自选四种试剂,另外设计实验方案,证明以上四种金属的活动性顺序,写出实验操作、现象和结论.