2018年中考科学错题集训32:生物实验(1)

试卷更新日期:2018-06-01 类型:一轮复习

一、实验探究题

  • 1.

    指甲生长与甲根基部细胞有关,指甲向指尖方向生长,甲小皮是与指甲底端相连的皮肤,一段时间内,甲小皮的位置不会随指甲的生长而变化。某科研人员为了研究指甲的生长规律,选择一定数量健康的男性和女性作为研究对象进行实验。一段时间后,在指甲的中间位置的虚线方向上(如图)测出指甲生长的长度,计算出指甲的生长速度。统计不同类别、不同时期指甲生长的平均速度,相关数据整理如下表:


    指甲生长的平均速度(毫米/天)统计表

    不同指甲

    女性(一年)

    男性(一年)

    冬天

    夏天

    右手无名指

    0.094

    0.114

    0.101

    0.116

    右手中指

    0.103

    0.117

    0.105

    0.119

    右手食指

    0.098

    0.115

    0.102

    0.117

    (1)、在实验中,如何测量一段时间内指甲生长的长度?

    (2)、分析实验数据,该实验可以得出哪些结论?

    (3)、有研究表明:青少年指甲的生长速度比老年人快。结合细胞的生命活动特点对这一现象作出简要解释。

  • 2. 植物种子的萌发受许多因素的影响。研究人员在人工气候培养室(温度、湿度等可调控)的适宜条件下进行了某品种玉米种子的萌发研究。各组种子7天后的萌发率数据如下表:


    (1)、根据上表数据你能得出哪些结论?

    。(写出2条结论即可)

    (2)、除了土壤含水量与温度之外,影响玉米种子萌发的环境因素还有
    (3)、设计实验探究:土壤含水量为15%时,该玉米种子在25℃~30℃温度区间内种子的萌发率与温度之间的关系。(写出简要的实验思路)
  • 3.

    今年5月11日,某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽,有些不能发芽,便产生了探究的想法.他将30粒正常绿豆种子均分为三组,其中一组不作处理,其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的结构),将三组种子置于相同且适宜的环境中培养,实验结果如下表:(图甲为绿豆种子,图乙为种子内部结构)


    组别

    现象

    日期

    第一组

    第二组

    第三组

    完整的种子

    从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②

    从b端钻孔,与第二组等大

    5月13日

    均长出根,平均1mm;无叶长出

    无根长出;无叶长出

    均长出根,平均3mm,无叶长出

    5月17日

    根平均长度9mm;均长出叶,平均6mm

    有3粒种子长出根;无叶长出

    根平均长度11mm;均长出叶,平均7mm

    5月21日

    均长成幼苗,平均高度32mm

    根萎缩;无叶长出

    均长成幼苗,平均高度35mm

    (1)、对比三组实验结果可知,缺失(填种子结构名称)会导致种子无法发育成幼苗.

    (2)、比较第一和第三组实验可知,第三组种子还能萌发成幼苗,这是因为 , 从种子萌发速度看,破损的种子更快,因为种皮破损的种子更有利于吸收 . 破损的种子在自然环境中的出苗率是否更高?该同学又开始了新的探究…

  • 4. 敌百虫是一种杀虫剂,有资料显示:“少量残留在土壤中的敌百虫,能被土壤中的微生物分解。”某同学为验证此说法,设计了实验,步骤如下:

    ①在农田里取适量的土壤,将其均分为甲、乙两组,将甲组土壤进行灭菌,乙组不灭菌;

    ②配制适宜浓度的敌百虫溶液,等分两份,并分别与甲、乙两组土壤混合均匀,分别放在相同的无菌且适宜的环境下;

    ③一段时间后,取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度,并进行比较;

    根据上述实验步骤,回答下列问题

    (1)、步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理,目的是为了
    (2)、步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中,原因是
    (3)、若微生物能分解敌百虫,则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度乙组土壤中敌百虫的浓度.(选填“大于”、“等于”或“小于”)
  • 5.

    某兴趣小组在学习植物的感应性后,进行以下实验:


    ①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿,填满培养皿,把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心);

    ②盖上培养皿盖,用透明胶带固定,将培养皿侧立于橡皮泥上,放在暗处;

    ③观察并记录幼根的生长状况。

    (1)、本实验的目的是验证

    (2)、A,B,C,D四粒玉米中,作为对照组的是

  • 6.

    人们早就发现植物具有向光性,而生长素的发现至今不到百年“许多科学家先后用胚芽稍对此进行过实验研究,如图是三位科学家所做的部分实验。


    (1)、达尔文通过实验证明了胚芽稍向光一侧弯曲生长与 有关。
    (2)、拜尔的实验D中,推测几天后胚芽稍将 (选填“向左弯曲”、“向右弯曲”或“直立”)生长。
    (3)、在拜尔实验的基础上,温特实验的猜想是: 。
    (4)、温特的实验还不够严密,他还需要补充一个实验,具体操作是 
  • 7. 科学兴趣小组为了研究生长激素的功能,提出以下实验思路:

    ①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术,一段时间后,随机均分为甲乙两组.

    ②对甲乙两组小鼠分别注射等量的    ▲       .

    ③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重,并记录.

    ④对所得实验数据进行统计分析.

    请回答:

    (1)、该实验的目的是探究

    (2)、对垂体进行切除手术是为了

    (3)、在“实验思路”②中,对甲乙两组小鼠分别注射的是

    (4)、

    预测实验结果(在如图坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况,并在曲线旁注明所注射物质的名称)


  • 8. 肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心脏的活动,从而影响动物的代谢水平。学习小组用肾上腺素和心得安进行了如下实验。

      【实验目的】探究心得安和肾上腺素对小白鼠代谢水平(耗氧量)的影响。

      【实验材料】小白鼠若干只、肾上腺素、心得安、生理盐水、注射器、检测耗氧量的装置。

    (1)、【实验步骤】

    ①用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和心得安药剂;

    ②选取大小、生长状况相同的小自鼠20只,平均分为四组。A、B、C组小白鼠按如表所示注射等量药剂(用“+”表示),而D组作为对照组应注射

    ③将每只小自鼠分别放入检测耗氧量的装置中,将装置放在相同环境中。10分钟后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值,结果如下表。

    (2)、【结果分析】为了直观比较各组小白鼠的耗氧量,小组同学用了甲、乙两种不同的图表来表示,你认为合理的是。 


    实验表明,肾上腺素对动物代谢水平有促进作用,而心得安具有抑制作用。因此心得安对肾上腺和甲状腺功能亢进的患者都有很好疗效。

  • 9. 为研究桑叶提取液对患糖尿病小白鼠的降血糖效果,研究小组进行了如下实验:①测定各组小白鼠的起始血糖浓度;②丙组小白鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天,甲组和乙组小白鼠灌喂等量蒸馏水;③其它外部条件相同且适宜,连续灌喂4周后测定各组小白鼠的血糖浓度。实验数据记录如下表:

    组别

    小白鼠状况

    数量/只

    起始血糖浓度/毫摩·升1

    4周后血糖浓度/毫摩·升1

    健康

    10

    3.85

    3.94

    患糖尿病

    10

    19.46

    19.00

    患糖尿病

    10

    18.62

    10.12

    请回答:

    (1)、在实验中,每组选取10只小白鼠而不用1只,目的是

    (2)、通过上述实验可以得出的结论是

  • 10.

    为研究“绿豆种子的呼吸作用”,某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份(其中一份煮熟),同时分别放入如图所示的装置中,关闭止水夹并在黑暗处放置12小时后进行实验:①测量瓶内和瓶外环境的温度,读取温度计示数;②打开止水夹并挤压塑料瓶,观察试管中澄清石灰水的变化;③移开双孔塞,用燃烧匙将燃着的蜡烛放入塑料瓶内,观察蜡烛的燃烧情况。实验现象记录如下表:

    实验现象

    实验组

    与瓶外温度比较

    澄清石灰水变化

    蜡烛燃烧状况

    实验甲

    升高

    变浑浊

    熄灭

    实验乙

    不变

    不变

    继续燃烧






    请回答下列问题:

    (1)、绿豆种子萌发所需的营养来自于种子结构中的 ;

    (2)、根据上述实验现象能推出绿豆种子在萌发过程中产生的物质是 ;

    (3)、绿豆种子要在黑暗处放置12小时的原因是 (填序号)。

     A. 防止光合作用对实验的干扰    B. 种子呼吸只能在黑暗中进行    C. 便于种子有足够的呼吸时间

  • 11.

    农业生产中为了获得高产,就要设法提高作物的光合作用强度。为此,某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的环境因素”实验研究。

    【实验原理】植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定;产生的氧气滞留在叶片,会使叶片在液体中上浮。

    【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度NaHCO3溶液(可分解释放CO2)、注射器、打孔器、右图所示的实验台(不同高度放有三组烧杯)等。

    【实验步骤】

    ①用打孔器在绿萝叶片上取大小相同的小圆叶片若干,用注射器排出叶片细胞间隙的气体,使叶片在蒸馏水中都能下沉;

    ②在每组的三个烧杯中分别加入体积相同、浓度不同的NaHCO3溶液(不考虑溶液密度差异),然后用镊子将小圆叶片放入烧杯中,每个烧杯10片;

    ③点亮LED灯带,记录每个烧杯中8个叶片上浮到水面所需的时间。时间越长,表示光合作用强度越弱。

    根据上述实验步骤可知,本实验中设置的自变量有二氧化碳浓度和

    【实验结果】叶片上浮的平均时间记录如表。(单位:秒)

    【实验结论】

    【评价反思】 ①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯,这一改进对该探究的主要意义是

    ②实验中每个烧杯放10个小圆叶片,而统计时只选取前8个小圆叶片上浮的平均时间,这样做的目的是 。

  • 12. 小科同学发现一个生活现象,道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶,到了夏天,这些红色的叶片变成了绿色,小科猜想可能跟夏天的温度高或光照强有关.于是,小科决定探究光照能否影响叶片变绿.他借鉴“光合作用需要光照”的实验.设计如下实验方案:

    组别

    甲组

    乙组

    实验材料

    同种红叶石楠多株

    同种红叶石楠多株

    环境条件

    阴暗、低温

    光照充足,适宜温度

    处理方法

    装甲、乙两组植物栽种在各自实验环境中一段时间

    (1)、交流评价:学习小组同学对该实验方案讨论后认为,因为实验选材和环境条件设置没有控制好变量,该方案并不能探究“光照能否影响叶片变绿”.请你对该实验方案进行改进:

    ①对实验材料选择的改进是

    ②甲组的环境条件应重新设置为

    (2)、实验预期:假如光照对叶片变绿确实有影响,预期的实验现象是

  • 13.

    用天竺葵为实验材料,进行有关光合作用的某项探究活动:

    步骤1:把盆栽的天竺葵置于黑暗中一昼夜.

    步骤2:选择两片相近的叶片用透明塑料袋密封,一个塑料袋底部盛有氢氧化钠溶液,另一个塑料袋底部盛有等量的清水(如图).

    步骤3:光照4小时后,去掉塑料袋,将叶片摘下放在酒精中,水浴加热.

    步骤4:叶片裙成黄白色时,取出叶片用水洗净后滴加碘液;洗去碘液,观察到盛水塑料袋内的叶片变蓝色,另一叶片不变蓝色.请回答:

    (1)、实验中酒精的作用是溶解叶片中的

    (2)、这一探究活动的目的是

  • 14.

    合理储藏有利于水果保鲜。科研人员为了探究某因素对蓝莓保鲜的影响,测定了蓝莓在密闭容器内产生CO2的速率,结果见图甲和图乙。

    试回答下列问题:

    (1)、上述实验的假设是会影响蓝莓的呼吸作用,从而影响水果的保鲜。

    (2)、分析图甲或图乙可知,随着蓝莓储藏时间的增加,产生CO2的速率均有下降。原因是密闭容器内的CO2浓度会逐步 , 从而抑制了蓝莓细胞的呼吸作用。

    (3)、某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案:

    ①将两等份同一品种、成熟度相同的蓝莓分别装入甲、乙两只相同的烧杯中;

    ②将甲、乙两烧杯分别置于25℃和-5℃条件下观察,每隔一段时间测定CO2浓度;

    ③重复上述过程,记录实验数据并分析。

    有同学认为他的实验方案不合理,请你指出其中的一处

  • 15.

    为了探究“丁香提取液对马铃薯呼吸作用强度的影响”,某科学家兴趣小组做了以下实验:

    步骤1:选取体积大小相近,薯皮未损伤、其他状况相同的马铃薯,分为16等份,每4份为一组,分别均匀喷洒等质量的不同溶质质量分数丁香提取液和清水(如表),放在阴凉通风处迅速晾干.

    组别

    1

    2

    3

    4

    试剂

    0.0025%的丁香提取液

    0.0050%的丁香提取液

    0.0075%的丁香提取液

    清水

    样品份数

    4

    4

    4

    4

    步骤2:把经过预处理的马铃薯用网袋装好后,放在温度为12℃,湿度为50%的恒温恒湿培养箱中储藏180天,储藏期间每隔45天各取出一组样品测定其呼吸作用强度,并绘图(呼吸作用强度表示每千克马铃薯每小时减少的质量为多少毫克)

    (1)、设置清水组的作用是

    (2)、该实验得出的结论是

  • 16.

    植物的光合作用为呼吸作用提供了物质基础,而呼吸作用则为光合作用提供了能量和原料.

    (1)、为研究种子的呼吸作用,小柯对种子消毒杀菌后,按图甲所示的实验进行研究.对种子消毒杀菌后再进行实验,其目的是 . 几天后,澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是(选填“A”、“B”或“C”)

    (2)、研究人员在晴天环境下,对栽有绿色植物的密闭玻璃温室,进行24小时二氧化碳含量的测定,绘制的曲线如图乙所示.据图分析,植物的光合作用开始于(选填“P点前”、“P点”或“P点后”)

  • 17.

    如图是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤:

    (1)滴在洁净载玻片中央的液体a是 ;

    (2)未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时,细胞结构不够清晰,需用稀碘液进行染色,染色后的细胞结构中,着色最深的是 , 该结构与生物的 密切相关。

  • 18.

    小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验,请你一起完成以下问题:

    (1)实验桌上摆放有以下四瓶试剂:①清水②生理盐水③碘液④亚甲基蓝溶液,制作洋葱表皮细胞临时装片时,小科需要用到的试剂有        (填序号)。

    (2)小科按照正常的方法完成临时装片的制作后,接下来他想利用显微镜进行观察,如图是使用显微镜的几个操作步骤,正确操作顺序是         (填序号)。

    (3)完成以上正确操作后,小科先后在显微镜观察视野中看到图甲、乙两个物像,从物像甲到物像乙,小科操作的具体过程是                   

  • 19. 材料一:国际微生物学界有一个科赫法则,主要包括:I.在每一病例中都出现相同的微生物;Ⅱ.要从宿主中分离出这样的微生物,并在培养基中培养出该微生物;Ⅲ,上述培养出的微生物接种到健康宿主中,同样的疾病会重复发生;Ⅳ.从试验发病的宿主中能再度分离培养出这种微生物。如果进行上述4个步骤,并得到确实的证明,就可以确认该微生物即为该病害的病原体。

        材料二:沃伦和马歇尔猜想幽门螺杆菌可能是引起胃溃疡的原因。为此,他们进行探究:①在100例胃溃疡患者中,都找到了幽门螺杆菌。②从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌。③无胃溃疡症状的马歇尔当众吞下从胃溃疡病人中分离培养出幽门螺杆菌的培养液,出现胃溃疡症状,用抗生素类药物治疗,恢复健康。④招募100名健康志愿者进行大规模的试验,将从患胃溃疡病人中分离培养的幽门螺杆菌接种到部分志愿者,出现了胃溃疡症状。回答下列问题。

    (1)、马歇尔用自己吞下幽门螺杆菌培养液,出现胃溃疡症状的行为,想证明科赫法则的第步骤,体现了科学家精神。

    (2)、当时医学界有很多人都不认同马歇尔自己喝培养液的行为与观点。推测他们的理由是

    (3)、要证明胃溃疡是由于幽门螺杆菌引起的,还需要进行的实验是。最终,沃伦和马歇尔证明了胃溃疡是由于幽门螺杆菌引起的。由此获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。

  • 20.

    兴趣小组进行光合作用实验,选取生长状况相同的同种植物叶,分成4等份,分别在不同温度下暗处理1小时,接着在相同光照下放置1小时,测定每份叶中有机物质量的变化,制成图甲。回答下列问题。

    (1)、实验中,叶在29℃时通过光合作用产生的有机物量是毫克。

    (2)、图乙是29℃时,该植物二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线,则b点的含义是

    (3)、若温度由29℃改为27℃,图乙中相应的a点在原位置方。